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幼儿园大班健康教育方案记录（通用8篇）

幼儿园大班健康教育方案记录篇1

目标

1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的

危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

活动准备

1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

活动过程

1、幼儿进行谈话活动：

1)教师：你喜欢吃什么食品?为什么?

2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，

并进行分类。

2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

1)看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

2)观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?

例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果

不清洗，也没有洗手。)……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么

胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，

为什么?

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，

找出的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称

号。

5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1)教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;

2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。

……

6、引导幼儿评选出2个绿色食品。

7、游戏“蹲一蹲”

教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。

玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：

黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲

完了青菜蹲

幼儿园大班健康教育方案记录篇2

教学目标

1、让幼儿了解保健老师的工作，感受保健老师对他们的关爱。

2、学会如何向保健老师问好。

3、愿意接受保健老师的检查。

活动准备

1、保健老师图片。

2、保健老师给小朋友检查身体的图片。

活动过程

1、通过谈话，出示图片，让幼儿了解保健老师。

如：亲爱的小朋友们，今天老师给你们介绍一位新老师，她有个

很好听的名字，你们想不想认识她呢?(幼儿作答：想认识)我先不告诉

你们她的名字，我先问小朋友们一个问题，妈妈带你们去检查身体，

都是谁帮你们检查的?(幼儿作答：医生)哦，他们是怎么给你们检查的?

2、教师总结：我介绍的这位新老师，她的名字叫“保健老师”，

你们想知道她是做什么工作的吗?(幼儿作答：想知道)她就像是医生，

但她在学校里为小朋友工作，她很关心小朋友们的身体，比如：她会

经常摸摸小朋友们的头，看是不是发烧，再检查小朋友们的眼睛，是

不是异常，再看看小朋友的牙齿是不是很疼，坏掉了，她还检查小朋

友们是不是带有不安全器具，她检查的地方太多了，她是不是很关心

小朋友们的身体呢?你们喜欢这样的保健老师呢?

3、通过观察图片，加深幼儿对保健老师工作的认识，并感受那份

关爱之情。

如：亲爱的小朋友们，除了以上我说的保健老师的工作之外，我

们来看一看她还为小朋友做了哪些工作?

4、教师小结：小朋友们生病了，保健老师帮助喂药，小朋友的手

不小心扎破了，保健老师帮忙包扎，小朋友每天是不是长身体了，保

健老师帮忙量体，如果偏瘦，保健老师会提醒小朋友不要挑食，要多

吃点营养的东西，如果偏胖了，保健老师又会提醒小朋友要注意饮食

习惯，还有小朋友生病了，保健老师又会帮忙打针，小朋友们，保健

老师是不是很关心我们呢?那我们是不是希望、喜欢让她们帮我们体检

呢?

5、引导幼儿如何向保健老师问好。

如：亲爱的小朋友们，保健老师这么地爱我们，那我们是不是也

爱她们呢?如果见到她们，我们该怎样向她们问好呢?如果早上我们见

到了保健老师，我们应该说：保健老师早上好，如果下午见到保健老

师，我们要说：保健老师下午好，如果放学见到了保健老师，是不是

要说：保健老师再见!

6、请个别幼儿示范向保健老师打招呼