通用版 五年级上册 体育与健康 水平三 五年级上册 小篮球行进间直线运球 教案.docx

通用版五年级上册体育与健康水平三五年级上册小篮球行进间直线运球教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：五年级上册体育与健康

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要教授内容为水平三的小篮球行进间直线运球技巧，通过实践操作，让学生掌握直线运球的基本动作，提高学生的篮球技能。

核心素养目标

1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握小篮球行进间直线运球的技巧，提高个人运动能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强体质，提高身体健康水平。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作，勇敢面对挑战的体育精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握小篮球行进间直线运球的基本技巧，包括手腕的灵活运用和球的控制。

②培养学生在行进间直线运球时的节奏感和身体协调性。

2.教学难点：

①熟练掌握直线运球的力度和速度，保持球的稳定性和行进方向的直线性。

②在快速移动中保持视线前方，合理判断行进路线，避免与其他球员或障碍物发生碰撞。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用示范教学法，通过教师现场演示，让学生直观学习直线运球的技巧。

②实施分组练习法，让学生在小组内互相练习，培养团队协作能力。

③运用游戏教学法，设计相关篮球游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.教学手段：

①使用视频播放，播放优秀篮球运动员的直线运球技巧，供学生学习和模仿。

②利用电子白板，展示直线运球的分解动作，帮助学生理解动作要领。

③配合使用篮球教学软件，通过互动练习，增强学生的实践操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习视频，要求学生预习小篮球行进间直线运球的基本技巧。

设计预习问题：设计问题如“直线运球时手腕应该如何运动？”和“如何保持球的稳定性？”以引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的打卡功能，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，了解直线运球的技巧。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群，方便资源共享和进度监控。

作用与目的：帮助学生提前掌握直线运球的基本概念，为课堂实践打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放篮球比赛片段，引出直线运球的重要性。

讲解知识点：详细讲解直线运球的技术要领，如手腕的运用和球的控制。

组织课堂活动：设计小组练习，让学生在场地中实践直线运球，并相互纠正错误。

解答疑问：针对学生练习中出现的问题，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考直线运球的技巧。

参与课堂活动：学生分组练习直线运球，相互观察和纠正动作。

提问与讨论：学生提出练习中遇到的问题，并参与讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解直线运球的技巧。

实践活动法：通过练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：通过实践练习，巩固学生的直线运球技能，提高动作的准确性和协调性。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置学生回家后练习直线运球，并记录练习中的体会。

提供拓展资源：提供篮球训练网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：在线上批改学生的练习记录，给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生按照要求练习直线运球，并记录下自己的练习感受。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的篮球技能学习。

反思总结：学生反思自己的练习过程，总结直线运球的技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升自我监控能力。

作用与目的：通过课后练习和拓展学习，巩固直线运球技能，提高学生的篮球水平。

知识点梳理

1.小篮球行进间直线运球的基本概念

-行进间直线运球：指在移动过程中，通过手腕的灵活转动，将篮球沿着直线方向连续拍打的技巧。

-运球的目的：提高球的控制和移动速度，为进攻和突破创造机会。

2.直线运球的基本技巧

-手腕的运用：手腕要灵活转动，用力适当，保持球的稳定性。

-球的控制：运球时，手臂与球的高度要保持一致，眼睛要注视前方，合理判断行进路线。

-身体协调：在运球过程中，要保持身体的平衡和协调，避免因运球导致身体失去平衡。

3.直线运