统计图的选择（拓展）（教案）-2024-2025学年北师大版六年级上册数学.docx

统计图的选择（拓展）（教案）-2024-2025学年北师大版六年级上册数学

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《统计图的选择（拓展）》——2024-2025学年北师大版六年级上册数学

本节课主要围绕北师大版六年级上册数学教材第五章“数据的收集与处理”中的“统计图的选择（拓展）”展开。教学内容包括：

1.复习条形图、折线图、饼图的特点和适用场景。

2.学习如何根据数据的特点和分析目的选择合适的统计图。

3.分析并比较不同统计图在展示数据方面的优缺点。

4.通过实际案例，练习选择合适的统计图进行数据展示。

5.探讨统计图在生活中的应用，培养学生的数据分析能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数据分析观念和信息素养，通过以下核心素养目标实现：

1.数据观念：学生能够根据数据类型和特征，选择合适的统计图呈现数据，理解不同统计图在数据表达上的优势和局限。

2.逻辑思维：学生在选择统计图的过程中，锻炼逻辑思维，提高分析问题和解决问题的能力。

3.应用意识：通过实际案例的练习，学生能够将统计图应用于现实生活中，提升运用数学知识解决实际问题的能力。

4.合作交流：在小组讨论和分享中，学生发展合作交流能力，学会倾听、理解和表达，提升团队协作水平。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了条形图、折线图和饼图的基本概念和绘制方法，理解了这些统计图在展示数据方面的基本用途和特点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对统计图有浓厚兴趣，尤其是通过图形化方式展示数据，能够吸引他们的注意力。他们在数学逻辑思维方面具有一定的基础，能够理解并分析数据。学生的学习风格多样，有的喜欢通过动手操作来学习，有的则偏好通过讨论和探究来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在以下方面遇到困难和挑战：

-如何根据数据的特点和分析目的选择最合适的统计图。

-在实际操作中，如何准确地绘制和解读统计图。

-将统计图与实际生活情境相结合，理解其在不同场景下的应用。

-在小组合作中，如何有效地沟通和协作，共同完成数据分析任务。

教学资源

-教材：北师大版六年级上册数学

-课件：统计图选择PPT

-硬件：计算机、投影仪、白板

-软件：统计图表绘制软件

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：在线教育平台相关资源

-教学手段：小组讨论、案例分析、实践活动

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组有趣的统计数据（如班级学生的生日分布、最喜欢的运动项目等），引发学生对统计图的兴趣。

-回顾旧知：简要复习条形图、折线图和饼图的特点及适用场景，确保学生对这些基础统计图有扎实的掌握。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍如何根据数据类型和分析目的选择合适的统计图，强调不同统计图的优势和局限。

-举例说明：通过展示不同类型的数据和相应的统计图，让学生直观地理解选择统计图的依据。

-互动探究：将学生分成小组，提供一组数据，让学生讨论并选择最合适的统计图进行展示，然后全班分享并讨论每个小组的选择。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分发练习题，要求学生独立或小组合作完成，内容包括根据给定的数据选择合适的统计图，并解释选择理由。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，针对学生的疑问和困难提供帮助，确保每个学生都能正确理解和应用所学知识。

4.应用拓展（约15分钟）

-学生活动：提供现实生活中的数据案例，如某城市的气温变化、商品销售情况等，让学生选择合适的统计图进行展示。

-教师指导：引导学生思考统计图在生活中的应用，鼓励他们提出问题并尝试用所学知识解决问题。

5.总结反馈（约5分钟）

-学生活动：学生总结本节课所学内容，分享自己的学习体会和收获。

-教师反馈：教师对学生的学习情况进行总结性评价，指出优点和需要改进的地方，为下一节课的学习奠定基础。

知识点梳理

1.统计图的定义与作用

-统计图的定义：统计图是利用图形来表现数据分布、趋势和结构的一种方式。

-统计图的作用：直观展示数据，便于比较和分析数据，使数据更易于理解和记忆。

2.条形图的特点与应用

-特点：条形图通过条形的长度表示数据的大小，直观易懂。

-应用：适用于展示分类数据的数量对比，如不同班级的学生人数、不同商品的销售量等。

3.折线图的特点与应用

-特点：折线图通过折线连接数据点，展示数据随时间或其他变量的变化趋势。

-应用：适用于展示时间序列数据或连续变量的变化趋势，如气温变化、股票价格走势等。

4.饼图的特点与应用

-特点：饼图通过扇形的面积表示数据占总体的比例，直观展示各部分与整体的关系。

-应用：适用于展示构