第4章 第1节 流动的组织——血液2023-2024学年七年级下册生物高效课堂教学设计(人教版).docx

第4章第1节流动的组织——血液2023-2024学年七年级下册生物高效课堂教学设计(人教版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：血液——流动的组织

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级下册生物课程

3.授课时间：具体上课时间

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养和生命观念。通过学习血液的组成、功能和特性，学生将能够理解血液在人体健康中的重要作用，增强对健康生活方式的认识。同时，通过观察和实验活动，学生将提升观察、分析和解决问题的能力，培养科学探究的精神。此外，通过讨论血液相关知识，学生将学会合作交流，发展团队协作和沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①血液的组成，包括血浆、红细胞、白细胞和血小板的比例和功能；

②血液的生理功能，如运输氧气和营养物质、免疫防御等。

2.教学难点：

①血液凝固机制的解释，包括凝血因子的作用和凝血过程；

②血型系统的理解，包括ABO血型和Rh血型的分类以及输血原则。

四、教学资源准备

1.教材：人教版七年级下册生物教材《血液——流动的组织》章节。

2.辅助材料：准备血液组成和功能的PPT，以及相关的视频资料。

3.实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、lancet（采血针）、消毒棉球等。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保每个学生都能参与实验和讨论。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将开始学习一个新的章节——《血液——流动的组织》。请大家回顾一下，我们之前学过的关于人体的知识，想一想，人体的生命活动离不开哪一项重要的生理功能？对了，是血液循环。那么，血液循环系统中最关键的物质是什么呢？没错，是血液。接下来，我们就来详细了解一下血液的组成、功能和特性。

2.血液的组成

请大家打开教材，翻到《血液——流动的组织》这一章节。首先，我们来学习血液的组成。血液由血浆和血细胞两部分组成。血浆是一种淡黄色的液体，其主要成分是水，约占血液的55%。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，它们分别约占血液的45%。

（1）红细胞：红细胞是血液中数量最多的细胞，其主要功能是运输氧气和二氧化碳。红细胞内含有一种红色蛋白质，叫做血红蛋白，它能够与氧气结合形成氧合血红蛋白，运输氧气到全身各处。

（2）白细胞：白细胞是免疫系统的重要组成部分，其主要功能是防御感染。当身体受到病毒、细菌等病原体侵袭时，白细胞会吞噬病原体，保护人体免受侵害。

（3）血小板：血小板是血液凝固过程中不可或缺的成分，其主要功能是参与止血和凝血。

3.血液的功能

（1）运输氧气和营养物质：血液中的红细胞能够运输氧气，将氧气输送到全身各处，供细胞进行呼吸作用。同时，血液还能运输营养物质，如葡萄糖、氨基酸等，为细胞提供能量。

（2）运输代谢废物：血液能够将细胞产生的代谢废物，如二氧化碳、尿素等，运输到排泄器官，排出体外。

（3）免疫防御：血液中的白细胞能够识别并消灭病毒、细菌等病原体，保护人体免受感染。

（4）调节体温：血液在全身循环过程中，能够调节体温，保持体温相对稳定。

4.血液的特性

现在，我们来了解一下血液的特性。血液具有以下几个特性：

（1）颜色：血液呈红色，主要原因是红细胞内含有血红蛋白。

（2）粘稠度：血液具有一定的粘稠度，这是因为血液中含有大量的蛋白质和血细胞。

（3）酸碱度：血液呈弱碱性，pH值约为7.35-7.45。

（4）渗透压：血液具有一定的渗透压，能够维持细胞内外液体平衡。

5.实验观察

（1）首先，用消毒棉球消毒采血部位，然后用lancet（采血针）采集一滴血液。

（2）将血液滴在载玻片上，加入适量的生理盐水，用盖玻片覆盖。

（3）将载玻片放在显微镜下，观察血液的组成。

6.总结与拓展

最后，请大家思考一个问题：如果一个人失血过多，会出现什么症状？我们应该如何进行急救？下节课，我们将继续学习关于血液的知识，探讨这些问题。希望大家课后能够预习相关内容，为下节课做好准备。

下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）血液的发现与发展：介绍血液学的历史，如威廉·哈维发现血液循环的原理，以及血液学在医学领域的发展。

（2）血液疾病：介绍常见的血液疾病，如贫血、白血病、血友病等，以及这些疾病的成因、症状和治疗方法。

（3）血液制品：介绍血液制品的种类和用途，如红细胞悬液、血小板、血浆等，以及它们在临床上的应用。

（4）输血原则：详细解释ABO血型和Rh血型的分类，以及输血时应遵循的原则，如同型输血、交叉配血等。

（5）血液检测技术：介绍血液检测技术的发展，如血常规、生化检测、免疫检测等，以及这些技术在临床诊断和治疗中的作用