第二节 反应热的计算 第1课时 教案.docx

第二节反应热的计算第1课时教案

授课内容

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授课地点

授课时间

教材分析

“第二节反应热的计算第1课时教案”本节课选自高中化学教材，旨在让学生掌握化学反应热的计算方法，理解反应热与反应物和生成物的关系。本节课内容与实际生活紧密相连，通过具体例题引导学生运用所学知识解决问题，提高学生的逻辑思维能力和实际应用能力。教材以清晰的逻辑结构，由浅入深地介绍了反应热的计算方法，便于学生理解和掌握。

核心素养目标

1.科学思维：培养学生运用化学原理进行推理、判断，形成科学思维习惯。

2.实践创新：通过反应热计算的实际应用，激发学生创新意识，提升解决实际问题的能力。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，对反应热的计算过程进行认真分析，确保结果的准确性。

4.责任担当：使学生意识到化学反应对环境的影响，培养其在化学研究和应用中负责任的态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了化学反应的基本概念，包括反应类型、化学方程式的书写，以及基本的化学计量学知识。此外，学生对能量守恒定律和热力学基本原理有了一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对化学反应及其能量变化表现出浓厚的兴趣，具备一定的逻辑推理和数学计算能力。在学习风格上，学生更倾向于通过实例和实际操作来理解抽象概念，喜欢通过小组讨论和实验来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解反应热的定义和计算方法上遇到困难，特别是在处理复杂的化学方程式和涉及多步骤计算的问题时。此外，学生可能对如何将理论应用到实际问题中感到困惑，以及如何准确运用化学计量学知识进行计算可能会遇到挑战。

教学资源

-高中化学教材

-投影仪或智能板

-计算器

-化学实验仪器（可选）

-纸质或电子练习题

-教师备课资料

-学生作业本

-课堂互动软件（如在线问答系统）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以生活中的能量变化为例，如烹饪时食物的加热，提问学生能量的来源及其变化形式，引发学生对反应热的思考。

-回顾旧知：复习上节课学习的化学反应类型和化学计量学知识，为学习反应热的计算打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍反应热的定义、计算公式及影响因素，强调反应热与反应物和生成物的关系。

-举例说明：通过具体的化学反应例子，如燃烧反应，展示如何计算反应热，并解释反应热的正负值。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试计算给定反应的反应热，并分享计算过程和结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成反应热的计算题目，巩固所学知识。

-教师指导：在学生练习过程中，巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解并掌握计算方法。

4.应用拓展（约10分钟）

-应用练习：提供一些实际应用题，让学生将反应热计算应用于解决实际问题，如估算化学反应对环境的影响。

-拓展讨论：引导学生讨论反应热计算在化学研究和工业生产中的应用，激发学生的创新思维。

5.总结反馈（约5分钟）

-总结回顾：回顾本节课的主要内容，强调反应热计算的要点和注意事项。

-反馈评价：收集学生对本节课的理解程度和教学效果的反馈，为后续教学提供改进方向。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关学术论文：介绍化学反应热效应的必威体育精装版研究成果，帮助学生了解该领域的必威体育精装版动态。

-化学实验视频：提供相关化学反应实验的视频资料，让学生更直观地观察反应现象和能量变化。

-在线互动平台：利用在线教育平台，提供额外的练习题和模拟测试，帮助学生巩固所学知识。

-化学学习软件：推荐一些化学学习软件，如化学方程式平衡计算器，帮助学生更快地掌握反应热计算。

-实际案例分析：收集一些化学反应热的实际应用案例，如工业生产中的反应热控制，让学生了解理论知识在实际中的应用。

2.拓展建议：

-阅读相关学术论文，了解化学反应热效应的研究进展，提高学术素养。

-观看化学实验视频，结合实验现象深化对反应热概念的理解。

-在在线互动平台上完成额外的练习题和模拟测试，检验和巩固学习效果。

-使用化学学习软件，通过模拟计算加深对反应热计算方法的理解。

-分析实际案例，探讨反应热在工业生产中的应用，增强学生的实际应用能力。

-组织小组讨论，分享学习心得和拓展收获，促进知识的内化和升华。

-定期进行自我评估，反思学习过程中遇到的困难和解决方法，提高自我学习能力。

典型例题讲解

例题1：

燃烧1摩尔甲烷（CH?）需要消耗2摩尔氧气（O?），生成二氧化碳（CO?）和水（H?O），反应热为-890kJ/mol。请计算燃烧2摩尔甲烷所释放的热量。

答案：

由于燃烧1摩尔甲烷释放890kJ热量，因此燃烧2摩尔