人美 四年级美术上册《第11课 泥玩具》教学设计.docx

人美四年级美术上册《第11课泥玩具》教学设计

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人美四年级美术上册第11课《泥玩具》，通过学习泥玩具的历史背景、制作工艺以及艺术特色，使学生掌握泥玩具的基本制作方法，并能够独立完成一个简单的泥玩具作品。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与四年级学生已学习的陶艺制作、绘画技巧等知识有紧密联系。教材中列举了泥玩具的起源、发展、特点等，引导学生了解我国民间艺术，激发学生对传统文化的兴趣。同时，通过制作泥玩具，让学生运用已掌握的绘画和陶艺技能，提高动手能力和审美素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括审美感知、艺术表现和创新实践。通过观察和分析泥玩具的造型、色彩和纹样，学生将提高审美感知能力，理解民间艺术的审美价值。在制作泥玩具的过程中，学生将运用美术技巧和创意思维，培养艺术表现能力。同时，通过动手实践，学生将锻炼创新实践能力，增强对传统工艺的尊重和传承意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.泥玩具制作的基本技巧和方法。

2.泥玩具的艺术特色和文化内涵的理解。

难点：

1.泥玩具精细部分的塑造和细节处理。

2.传统泥玩具与现代审美的结合与创新。

解决办法：

1.通过示范教学，展示泥玩具的制作过程，强调关键步骤和技巧，让学生跟随操作，逐步掌握基本方法。

2.引导学生观察和分析经典泥玩具作品，讨论其艺术特色和文化背景，加深理解。

3.对于精细部分的塑造，提供适当的工具和辅助材料，如细竹签、小刀等，指导学生耐心细致地操作。

4.鼓励学生发挥个人创意，将现代元素融入传统泥玩具设计中，以创新实践的方式突破传统限制。同时，开展小组讨论，让学生互相学习、交流，共同解决问题。

教学资源准备

1.教材：人美四年级美术上册《第11课泥玩具》相关内容，确保每位学生都有教材或复印的学习资料。

2.辅助材料：收集泥玩具的图片、视频资料，用于课堂展示和分析。

3.实验器材：准备足够的泥料、工具（如泥塑刀、竹签等），以及用于装饰的颜料和漆。

4.教室布置：将教室划分为创作区和展示区，创作区配备工作台和工具，展示区用于展示学生的作品。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以展示一组精美的泥玩具图片作为导入，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特别的地方？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题《泥玩具》，激发学生对泥玩具的好奇心和兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍泥玩具的历史背景和艺术特色，通过图片和视频资料，让学生了解泥玩具的起源、发展以及在不同地区的风格特点。

（2）讲解泥玩具的制作流程和基本技巧，包括选泥、塑形、晾晒、上色等步骤，并展示每个步骤的具体操作方法。

（3）分析泥玩具的艺术价值和在民间文化中的地位，引导学生理解泥玩具不仅仅是玩具，更是一种民间艺术和文化传承的载体。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）分发泥料和工具，指导学生按照讲解的步骤开始制作泥玩具，重点指导泥玩具的基本造型和细节处理。

（2）在学生制作过程中，巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，帮助学生克服难点，如泥玩具的精细部分塑造。

（3）鼓励学生发挥创意，将现代元素融入泥玩具设计中，如在泥玩具上绘制现代图案或结合现代审美进行创新设计。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论泥玩具在不同地区的文化差异，举例回答如：“在北方，泥玩具造型简单粗犷，而在南方，泥玩具造型细腻丰富。”

（2）探讨如何将现代元素融入传统泥玩具制作，举例回答如：“我们可以在泥玩具上绘制流行的漫画人物，或者结合现代设计理念，创造新的泥玩具造型。”

（3）分享制作过程中的心得体会，举例回答如：“在制作过程中，我发现控制泥的湿度很重要，太湿或太干都会影响泥玩具的质量。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调泥玩具的制作技巧和艺术价值，总结学生在实践活动中的表现，指出做得好的地方和需要改进的地方。同时，鼓励学生继续探索民间艺术，增强对传统文化的认识和尊重。

本节课的教学流程设计旨在让学生通过理论学习与实践操作相结合的方式，掌握泥玩具的制作技巧，理解其艺术和文化价值，并在实践活动中培养创新思维和审美能力。整个教学流程紧紧围绕本节课的重点难点，确保教学目标的有效达成。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展阅读：推荐学生阅读《中国民间泥玩具》、《泥玩具制作技艺》等专业书籍，深入了解泥玩具的历史背景、制作工艺以及各地特色。

（2）视频资源：观看《泥玩具制作技艺》、《民间泥玩具欣赏》等视频，通过直观的方式感受泥玩具的制作过程和艺术魅力。

（3）实物资源：鼓励学生参观博物馆