7.2碱及其性质创新实验：用压强传感器探究二氧化碳和氢氧化钠溶液的反应教学设计--2023-2024学年九年级化学鲁教版下册.docx

7.2碱及其性质创新实验：用压强传感器探究二氧化碳和氢氧化钠溶液的反应教学设计--2023-2024学年九年级化学鲁教版下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.2碱及其性质创新实验：用压强传感器探究二氧化碳和氢氧化钠溶液的反应教学设计--2023-2024学年九年级化学鲁教版下册

设计意图

本节课通过设计“用压强传感器探究二氧化碳和氢氧化钠溶液的反应”的创新实验，旨在帮助学生深入理解碱的性质，尤其是氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的原理。通过实际操作，让学生掌握压强传感器的使用方法，提高实验技能，培养学生的观察能力、分析能力和创新意识。同时，结合鲁教版九年级化学下册教材内容，强化理论知识与实验操作的紧密结合，提升学生对化学学科的兴趣和认识。

核心素养目标

培养学生科学探究与创新意识，通过使用压强传感器进行实验操作，提高学生的实践操作能力和数据收集与分析能力；发展学生的宏观辨识与微观探析素养，使其能够从分子层面上理解二氧化碳与氢氧化钠反应的机制；同时，培养学生的问题解决与证据推理能力，通过实验现象的观察与分析，形成科学的思维方式和严谨的科学研究态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-碱的基本性质：理解氢氧化钠作为一种碱的特性，如强碱性、吸水性、腐蚀性等，这是学生掌握碱类化合物性质的基础。

-实验操作技能：掌握压强传感器的使用方法，包括设备的连接、调试和数据读取，这是实验顺利进行的关键。

-实验现象的观察与分析：通过观察二氧化碳气体与氢氧化钠溶液反应时压强的变化，理解化学反应的实质。

2.教学难点

-氢氧化钠与二氧化碳反应机制的深入理解：学生可能难以理解氢氧化钠溶液吸收二氧化碳后生成碳酸钠的微观过程，需要通过详细的反应方程式和分子结构图来辅助教学。

-实验数据的精确处理：学生可能不熟悉如何准确读取压强传感器数据，以及如何处理和解释这些数据，需要通过实际操作和数据分析练习来克服。

-实验误差的识别与控制：学生在实验过程中可能会遇到各种误差，如传感器误差、操作误差等，需要引导学生识别这些误差并采取相应措施进行控制，以确保实验结果的准确性。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：讲解碱的性质和二氧化碳与氢氧化钠反应的原理，为学生提供必要的理论知识。

-实验法：通过压强传感器实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，体验科学探究过程。

-讨论法：引导学生就实验结果进行讨论，分享观察到的现象，分析可能的误差来源和解决方法。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示反应机理和实验步骤，增强教学的直观性和生动性。

-教学软件：利用数据采集软件实时记录压强变化，便于学生分析和理解实验数据。

-网络资源：课后提供相关在线资源和实验视频，帮助学生复习巩固所学知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一瓶装有氢氧化钠溶液的试剂瓶，提问：“你们知道这瓶液体有什么特别之处吗？”引发学生对氢氧化钠溶液的好奇心。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的酸的性质，以及酸碱中和反应的原理，为学习碱的性质做铺垫。

2.新课呈现（约45分钟）

-讲解新知：详细讲解氢氧化钠的物理和化学性质，包括其强碱性、吸水性和腐蚀性等，并介绍压强传感器的工作原理和使用方法。

-举例说明：通过展示二氧化碳气体与氢氧化钠溶液反应的实验视频，说明反应过程中压强变化的原理，以及如何通过压强变化推断反应的进行情况。

-互动探究：将学生分组，每组配备一套压强传感器和实验试剂，指导学生进行实验操作，观察二氧化碳气体与氢氧化钠溶液反应时压强的变化，并记录数据。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据实验数据，绘制压强变化曲线图，并根据曲线图分析反应的进程和结果。

-教师指导：在学生进行实验和数据分析时，教师在旁指导，解答学生的疑问，帮助学生理解实验原理和数据分析方法。

4.总结反馈（约10分钟）

-总结知识：教师与学生一起总结本节课学习的氢氧化钠的性质和二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的特点。

-反馈评价：教师对学生的实验操作和数据分析进行评价，给予肯定和鼓励，对存在的问题提出改进建议。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课的学习内容，写一篇关于氢氧化钠性质的实验报告，并在报告中包含实验过程、数据分析以及结论。

学生学习效果

学生在完成“7.2碱及其性质创新实验：用压强传感器探究二氧化碳和氢氧化钠溶液的反应”的学习后，取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述氢氧化钠的物理和化学性质，包括其强碱性、吸水性和腐蚀性。

-学生理解了二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学原理，能够书写并解释反应方程式。