2022年小学教育质量综合评价方案及细则.pdfVIP

2022年小学教育质量综合评价方案及细则

一、指导思想

根据教育部《___积极推进中小学评价与考试制度改革___》和___

省《___规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神，认真落

实《盐都区深入推进素质教育实施学校“四名”工程行动计划》，建

立体现素质教育宗旨，符合轻负担高质量要求的综合评价制度，引导

广大校长和教师树立正确的教育观、质量观、教师观、学生观，深入

践行“名在减负、名在特长、名在名师、名在文化”的办学理念，切

实规范办学行为，扎实推进素质教育，全面提高教育质量，努力实现

全区小学教育高位均衡发展。

二、评价内容

分办学行为、德育工作、师资队伍、学业水平、学生特长、办学

特色等六大项，总分为___分。

三、评价标准

1.办学行为（___分）（1）开齐规定课程，开足规定课时，不随

意增减课程课时。课表、课外活动安排表上墙上网，没有弄虚作假现

象。（___分）

（2）严格执行全区统一制定的学生作息时间，非经区局批准不得

随意调整，确保学生每天在校集中教学时间不超过___小时。（___

分）

（3）有切实的课外作业总量监控机制，

一、二年级不留书面家庭作业，中高年级每天家庭作业总量不超

过___小时。节假日、双休日没有违规补课的现象，没有举办奥数班。

（___分）（4）规范考试科目和次数，学校___的考试每学期不超过一

次，科目不超过3门。（___分）（5）认真开展阳光体育活动，确保

学生每天不少于___小时体育活动时间。学生体质健康整体水平达到

《国家学生体质健康标准》，近视率、肥胖率明显降低。（___分）2.

德育工作（___分）

（2）将德育渗透到学校工作的各个环节，教书育人、管理育人、

服务育人。德育队伍健全，职责明确。（___分）

（3）德育活动形式多样，校园育人氛围浓郁。（___分）

（4）班主任工作扎实有力，心理健康教育有效开展。学校、社

区、家庭沟通良好，形成合力。（___分）

（5）学生熟悉《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，行

为习惯良好，精神风貌积极向上，无随地吐痰、乱扔乱抛、乱涂乱

画、大声喧哗等现象。（___分）3.师资队伍（___分）

（1）学校有师资队伍建设五年规划，教师有个人专业发展规划，

目标任务明确，措施实在达成度高。具有相应教师资格证书的比例达

___%，___周岁以下教师全部达专科以上学历。（___分）

（2）扎实开展校本培训和校本教研，坚持周六上午教师集中业务

学习制度，认真落实___备课基本要求。深入开展教师学习教育活动，

教师参加全区集中考试合格率达___%。积极___在职教师新课程培训和

转岗培训，大力实施“青蓝结对”和“名教师名校长”工程，创造条

件设立首席教师和名师工作室。（___分）（3）加强师德行风建设，

热情关爱每一位学生，尊重学生人格，无体罚、变相体罚或“心罚”

学生的现象。遵纪守法，无违法犯罪；廉洁从教，不搞有偿家教。

（___分）

（4）全面开展“有效课堂教学人人达标”活动，每年参加区级以

上教育主管部门___的各类优质课竞赛有一定人次获奖，优课率达___%

以上并逐年增加。（___分）

（5）大力开展教科研活动，结合自身教育教学实际，围绕“以生

为本，减负增效”开展课题研究，每年有一定数量的教育教学论文发

表或获奖，不断取得阶段性成果并正常结题。（___分）4.学业水平

（___分）牢固确立“让每一个学生成人，让众多的学生成才；让每一

个学生合格，让更多的学生优秀”的办学理念，区直小学、中心小学

全科及格率达___%，优秀率达___%以上；村小学全科及格率达___%，

优秀率达___%以上。学业水平评估由六年级语数外质量调研（___

分）、二～五年级语数外随机抽测（___分）和全区小学生常技科检测

（___分）等三个部分组成。

5.学生特长（___分）

所有的学生都会演奏一种乐器，掌握两项以上运动技能，在美

术、民间传统文艺特色项目方面有自己的长项。全区小学生素质检测

和学生参加区级以上教育主管部门___的各类竞赛获奖情况，各占___

分。

6.办学特色（___分）

（1）各学校有___%以上学生参与的特色项目，且___%以上的学生

能随时展示才艺。（___分）（2）努力构建健康