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16《大家一起来合作》（教学设计）部编版道德与法治一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

16《大家一起来合作》（教学设计）部编版道德与法治一年级下册

设计思路

结合部编版道德与法治一年级下册第16课《大家一起来合作》的内容，本节课旨在让学生理解合作的意义，培养良好的合作意识和团队精神。课程设计以课本为核心，通过生动的实例、互动游戏和小组讨论，引导学生体验合作的过程，学会在合作中沟通、协调、承担责任，从而提升学生的团队协作能力。整个教学过程注重实践性与趣味性，确保学生在轻松愉快的氛围中掌握课程内容。

核心素养目标

1.培养学生主动参与合作的意识，提升团队协作能力。

2.锻炼学生在合作中有效沟通、解决问题的能力。

3.增强学生对合作重要性的认识，形成积极向上的团队精神。

重点难点及解决办法

重点：让学生理解合作的意义，掌握合作的基本方法和技巧。

难点：如何让学生在实践中体会到合作的重要性和乐趣，以及如何引导学生在合作中有效沟通和解决问题。

解决办法：

1.通过设计互动性强的小组游戏，让学生在游戏中自然产生合作行为，从而体验合作的乐趣和重要性。

2.创设情境，让学生在模拟活动中面对问题，引导他们通过合作来解决问题，培养沟通和协调能力。

3.提供具体的合作案例，引导学生分析案例中合作的优点和不足，从而学习合作的方法和技巧。

4.强化反馈和评价，鼓励学生在合作过程中的积极表现，及时指出不足，帮助他们调整合作策略。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级下册教材。

2.辅助材料：准备合作主题的卡通图片、团队合作相关的视频片段。

3.教学工具：准备白板、记号笔、彩色贴纸等互动教学工具。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每组配备必要的讨论材料。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是《大家一起来合作》。在我们日常生活中，有时候会遇到一些难题，一个人可能很难解决，但是如果我们大家一起合作，就可能变得容易多了。那么，今天我们就来学习一下，如何更好地合作，让我们的生活变得更加美好。

2.课文内容探究

-首先，请大家翻开教材，找到第16课《大家一起来合作》。现在，我将为大家朗读课文，请同学们认真听，思考课文中讲到了哪些合作的事例。

-（朗读课文）课文讲到了小明和小华一起搭积木，还有小丽和小强一起画画的故事。那么，同学们，你们有没有遇到过类似的情况，需要和同学一起合作完成某件事情呢？

3.分组讨论

-现在，我想请大家分成小组，每组选一个代表来分享一下你们组内合作完成的事情。注意，要讲述清楚事情经过，以及你们在合作中的感受。

-（学生分组讨论，老师巡视指导）

4.小组分享

-各位同学，现在请每组代表来分享一下你们组内的合作故事。其他同学要认真听，看看有没有什么值得学习的地方。

-（每组代表分享，老师点评并引导同学们总结合作的经验）

5.合作游戏体验

-接下来，我们来玩一个合作游戏，名字叫做“搭桥过河”。游戏规则是这样的：每组同学都要用身体搭建一座桥，让其他同学从桥上通过。请注意，搭建桥的过程中，同学们要相互配合，确保桥的稳固。

-（学生分组进行游戏，老师巡视指导）

6.总结合作要点

-各位同学，通过刚刚的游戏，相信大家都感受到了合作的重要性。那么，我们来总结一下，在合作中，我们应该注意哪些要点？

-（学生回答，老师总结）在合作中，我们要学会沟通，明确任务分工，互相帮助，承担责任，还要学会倾听别人的意见。

7.实践活动

-现在，请同学们回到各自的小组，根据我们刚才总结的合作要点，完成一个实践活动。每个小组要设计一个合作项目，可以是搭建一个模型，也可以是完成一幅画，还可以是其他你们感兴趣的事情。在实践过程中，要注意运用我们刚才学到的合作技巧。

-（学生分组进行实践活动，老师巡视指导）

8.成果展示与评价

-各位同学，现在请每个小组展示你们的合作成果。其他同学要认真观察，看看哪个小组的合作最出色，然后我们一起为他们点赞。

-（学生展示成果，老师组织评价）

9.课堂小结

-通过今天的学习，我们知道了合作的重要性，也学会了如何在合作中沟通、协调、承担责任。希望同学们在今后的学习和生活中，能够运用这些合作技巧，让我们的生活变得更加美好。

10.课后作业

-作为课后作业，请同学们思考一下，在家庭、学校或社区中，还有哪些事情可以通过合作来完成？请同学们记录下来，下节课我们一起分享。

-（老师布置作业，学生听讲并记录）

学生学习效果

1.理解合作的概念：学生能够明确合作的意义，知道在合作中每个人都需要发挥自己的作用，共同完成任务。

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