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第四章篮球——运球上篮教学设计()2023—2024学年人教版初中体育与健康
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
结合2023—2024学年人教版初中体育与健康教材,本节课以篮球——运球上篮为主题,旨在让学生掌握基本的篮球运球和上篮技巧。课程设计遵循循序渐进、理论与实践相结合的原则,注重培养学生的运动兴趣、团队协作能力及运动素养。通过分解动作、示范讲解、分组练习等形式,使学生逐步掌握运球上篮的动作要领,提高运动技能。同时,结合学生的年龄特点和身体发展需求,注重个体差异,使学生在愉快的氛围中学习篮球知识,增强体质。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。具体目标包括:提高学生的篮球运动技能,使其能够熟练掌握运球上篮技巧;增强学生的体育锻炼意识,培养良好的运动习惯;培养学生团队合作精神,提升沟通协调能力;培养学生遵守比赛规则,诚信竞技的体育道德。通过本节课的学习,使学生能够在实践中运用所学知识,形成积极的体育生活方式。
教学难点与重点
1.教学重点
①熟练掌握篮球运球的正确姿势和基本技巧。
②学会上篮时的脚步移动、起跳和投篮动作的协调配合。
2.教学难点
①运球时的手腕灵活性和控球稳定性,确保球不脱离控制。
②上篮时的身体平衡、力量的合理分配以及投篮的准确性,使球能够顺利进入篮筐。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法,通过详细讲解运球上篮的动作要领,使学生理解并掌握技术细节。
2.演示法,通过教师或优秀学生的现场演示,让学生直观学习正确的动作。
3.分组练习法,将学生分成小组进行练习,促进互动学习,增强团队协作能力。
教学手段:
1.使用教学视频,展示标准的运球上篮动作,帮助学生对比分析自己的动作。
2.运用体育教学软件,记录学生的练习数据,进行个性化指导。
3.利用篮球场地和器材,为学生提供充足的实践操作机会,增强实践技能。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过班级微信群,发布预习视频和PPT,要求学生预习运球上篮的基本动作要领。
设计预习问题:设计问题如“运球上篮时,手腕应该如何转动?”引导学生思考。
监控预习进度:通过在线平台查看学生的预习进度和提交的预习成果。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生观看视频,阅读PPT,理解运球上篮的动作要领。
思考预习问题:学生思考预习问题,记录疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至在线平台。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主探索篮球技能。
信息技术手段:利用微信群和在线平台进行资源共享和进度监控。
作用与目的:培养学生自主学习能力,为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过篮球比赛视频,引出本节课的主题——运球上篮。
讲解知识点:详细讲解运球上篮的步骤,如脚步移动、手腕转动、投篮等。
组织课堂活动:分组练习,每组学生轮流演示运球上篮,互相评价。
解答疑问:对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考如何将动作要领应用到实践中。
参与课堂活动:学生积极参与分组练习,互相学习。
提问与讨论:学生提出在练习中遇到的问题,参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:详细讲解运球上篮的技巧。
实践活动法:通过分组练习,让学生在实践中掌握技能。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
作用与目的:通过实践练习,帮助学生掌握运球上篮的技能,提高运动能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置练习运球上篮的作业,要求学生记录练习次数和感受。
提供拓展资源:提供篮球技巧提高的相关视频和文章,帮助学生进一步提高技能。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈。
学生活动:
完成作业:学生按照要求练习运球上篮,记录练习情况。
拓展学习:学生观看视频,阅读文章,学习更高水平的篮球技巧。
反思总结:学生总结自己的练习过程,提出改进意见。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主练习和拓展学习。
反思总结法:引导学生总结经验,提升技能。
作用与目的:巩固和提升学生的篮球技能,培养自我反思和提升的能力。
教学资源拓展
1.拓展资源
(1)篮球技术视频:收集一系列篮球教学视频,涵盖运球、上篮、投篮等多种篮球基本技巧,以及一些篮球明星的示范动作,供学生观摩学习。
(2)篮球规则解读:提供篮球比赛规则的详细解读,包括犯规、违例、比赛时间等,帮助学生更好地理解篮球比赛的规则。
(3)篮球训练方法:介绍不同水平的篮球训练方法,包括基础训练、提高训练和专项训练,以及如何制定个人训练计划。
(4)篮球战术分析:分析不同篮球战术的运用,如进攻战术、防守战术和团队配合,帮助学生
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