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五年级计算机教案（优秀5篇）

小学信息技术五年级教学设计与反思篇一

本学期我担任七年级信息技术教学工作。现阶段信息技术课的教学目标主要培养学生

掌握计算机操作技能，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识，注重培养学生信

息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源

解决实际问题的本事，并用于学习和生活，当然最重要的还在于中考的信息技术会考，完成

相关的教学任务及教学要求。本学期教学资料包括信息技术基础、办公软件的操作。现将工

作总结如下：

一、不断学习提高个人素养

进取参加学校组织的政治学习，提高自我的政治素质和理论素养，注重自我思想道德水

平的提高。平时进取参加教研活动，在工作之余，学习与农远工作和信息技术教学及计算机

维护的相关知识，努力提高个人的业务水平，为信息技术教学工作打下良好的基础。

二、扎实细致地做好教学工作

备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。在

备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的

不一样特点找到教授的方法与方式。在此基础上将所备资料在计算机上进行逐一推敲、验证、

演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，

经过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论。从而做到

对人、书、机三者进行有机结合的备课，备课不只是在教案本上备课，而是把工作重点放在

电子备课上。

根据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以学生为主体，即在教师为主导、

学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新

速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位。学生仅有经过

自主地学习，才能在掌握基础知识的基础上，发现问题，解决问题，从而提高自我的操作水

平，跟上知识的发展更新并进一步发挥自我的创造力。如果单纯地依靠教师教授，他们所掌

握的知识将总是有限的。

在教学中，学生所使用的教材能够贴近实际，贴合学生的认知规律和身心发展特点，所

以在教学过程中注重结合教材的特点，因人而异地设计适合于学生参加的各种兴趣活动，并

在活动中加强的教育的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使学生能够顺利地完成学习

任务，并在教学中，注意知识的拓展和延伸，使一部分学习知识比较快、技能掌握比较好的

学生能够利用空余时间进行一些自主学习，到达提高的目的。

信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤

演示给学生看。这样比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好。因为在教师演示时，

同学们不仅仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充

分利用了多媒体教学软件，上课时，教师在教师机上演示，学生经过网络在自我的屏幕上观

看，对教师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。同时注重了学生本事的

培养，主要是能让学生做的就让学生做，包括演示操作尽量让学生来做，同时许多操作都采

用让学生先练习，再归纳，后总结的步骤来。

正所谓“百看不如一练”，学生亲自动手练习要比听、看有效得多。教师经过对知识的讲

解、演示，只能使学生把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的认识，而能不能将

这个认识清晰化，关键的一步就是能否让学生去动手、去实践，在实践中把握真知，在实践

中创造成果。所以，在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重，让学生有充足的时间去

练习，把模糊的认识清晰化；并能有进一步的提高和创造。

信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培养学生的一种思想、一种意

识。在信息技术课堂教学中针对学生的具体情景采用不一样的教学方法，从实际做起，注重

落实，注意细节，使学生能在活跃的课堂气氛中学到更多的知识。一学期来，我坚持不懈地

努力，认认真真的工作，学生的操作水平也有了解必须的提升。我将继续努力让我的课堂更

有生色！

小学五年级信息技术教案篇二

教学目标

知识目标

初步了解什么是页。

能力目标

学会新建和保存页；掌握在页中输入文字和设置文字颜色、大小、对齐方式的方法；学

会设置页标题和预览页。

情感目标

通过制作“赤条蜂”页，培养对自然科学的研究兴趣。

教学重点

教学难点

页中输入文字和设置文字的颜色、大小、对齐方式的方法；