《10以内数的加减法：连加连减》（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版（2024）.docx

《10以内数的加减法：连加连减》（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版（2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《10以内数的加减法：连加连减》，包括连加和连减的基本概念、计算方法以及应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于2024-2025学年一年级上册数学沪教版（2024）教材，学生在之前已经学习了10以内的数的认识、10以内数的加减法及应用，为本节课的学习奠定了基础。本节课将引导学生运用已掌握的10以内数的加减法知识，进行连加连减的计算，从而加深对10以内数的加减法的理解。

核心素养目标

1.数感发展：通过连加连减的计算练习，培养学生对10以内数的大小关系和数量变化的敏感度，提高数感。

2.逻辑思维：通过解决实际问题，培养学生的逻辑推理能力和问题解决能力，能够运用所学知识解决生活中的简单数学问题。

3.自主探究：鼓励学生自主探索连加连减的计算规律，培养学生的自主学习能力和创新意识。

学情分析

本节课的对象为一年级学生，他们在知识层面已经掌握了10以内的数字识别和基本的加减法运算，但连加连减的运算对他们而言是新的挑战。在能力方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力正在发展阶段，需要通过具体实例来理解抽象概念。在素质方面，学生具备了一定的合作交流和自主学习能力，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的教学活动来吸引和保持他们的兴趣。

学生在行为习惯上，已经养成了基本的课堂纪律，如举手发言、按时完成任务等，但可能在独立思考和解决问题上还需引导和鼓励。他们对新知识充满好奇，但有时会因为难度增加而感到挫败。因此，在教学过程中，需要考虑到学生的个体差异，通过多元化的教学手段，如游戏、故事情境等，来激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的耐心和解决问题的能力，为后续更复杂的数学学习打下坚实的基础。

教学资源

-教科书《10以内数的加减法：连加连减》相关章节

-教学PPT或黑板

-计算器（作为辅助工具）

-数学练习册

-小组讨论材料

-教学模型或教具（如小棒、计数珠等）

-课堂练习题卡片

-学生评价表

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师利用教具展示一系列物品，如小汽车、玩具熊等，并创设情境：“小明有一些玩具，他先给了小红一些，然后又给了小华一些，你们猜猜他最后还剩下多少玩具？”

-学生通过观察和思考，尝试回答问题。

-教师引导学生用数学语言表达问题，引出连加连减的概念。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示连加连减的例题，如“3+2+1”和“5-2-1”，并解释连加连减的运算规则。

-教师引导学生通过分组讨论，尝试找出计算规律。

-教师总结学生讨论的结果，强调连加连减的计算顺序和注意事项。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发练习题卡片，学生独立完成连加连减的练习题。

-教师随机抽取学生回答问题，检查学生对新知识的理解和掌握情况。

-教师针对学生的错误进行讲解和纠正。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们能在生活中找到连加连减的例子吗？”

-学生分享自己的发现，教师给予肯定和鼓励。

-教师引导学生进行小组讨论，探讨如何将连加连减应用到实际生活中。

-每个小组汇报讨论结果，教师进行点评和总结。

5.课堂提问和总结（5分钟）

-教师提问：“今天我们学习了什么内容？你们对连加连减有什么新的认识？”

-学生回答问题，教师总结课堂要点。

-教师布置课后作业，要求学生完成连加连减的练习题，并鼓励他们在生活中寻找更多的应用例子。

教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，通过情境创设和实际问题引入新知识。在讲授新课时，教师充分利用PPT和教具，帮助学生直观地理解连加连减的概念。在巩固练习环节，教师通过个别辅导和小组讨论，帮助学生巩固新知识。在师生互动环节，教师鼓励学生主动参与，将所学知识应用到实际生活中，培养学生的核心素养能力。整个教学过程注重双边互动，确保学生能够在有限的时间内有效地学习和掌握新知识。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《数学与生活：身边的数学问题》

-《小学数学思维训练：10以内数的加减法》

-《数学游戏：快乐学数学》

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生在家中尝试使用生活中的物品进行连加连减的实践操作，如使用水果、玩具等。

-学生可以尝试编写自己的连加连减题目，并与同学分享，互相解答。

-学生可以通过网络平台有哪些信誉好的足球投注网站相关的数学游戏和视频，巩固连加连减的计算方法。

-学生可以尝试解决以下问题：

-如果你有5个苹果，你先给了小明2个，然后又给了小红1个，请问你还剩下多少个苹果？

-小华有8个糖果，他先吃掉了3个，然后又吃掉了