职业技术学院中药学专业人才培养方案.docx

中药学专业人才培养方案

1.【专业名称及代码】

专业名称：中药学

专业代码：520410

2.【招生对象】

普通高中、中等职业学校毕业生或同等学历者。

3.【学习年限】

三年，全日制。

4.【职业面向】

表1职业面向分析表

所属专业大类

（代码）

所属专业类

（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位群或技术领域举例

职业资格证书或技能等级证书举例

医药卫生大类（62）

中医药类（6203）

农业(01);

医药制造业(27);

批发业(51);

零售业(52);

仓储业(59);

专业技术服务业(74)

药学技术人员(2-05-06);

中药材种植员(5-01-02-05);

采购人员(4-01-01);

销售人员(4-01-02);

中药饮片加工人员(6-12-02);

其他医药制造人员(6-12-99)

中药材生产；中药调剂；中药购销；中药学咨询与服务；中药制药；中药质检

（中级）

中药调剂员

中药购销员

中药固体制剂工、中药液体制剂工

中药检验工

表2岗位能力分析表

序号

岗位名称

岗位类别

初始岗位

发展岗位

1

中药营销

医药代表

市场专员

2

中药生产

工艺员

车间主任

3

调剂

调剂士

调剂师

表3工作任务和职业能力分析表

岗位领域

工作任务

职业能力、知识

对应课程

1.中药营销

1-1中药推广

1-1-1懂得中药商品学和医药市场营销学的基本理论

1-1-2熟悉不同药物的药理作用

医药市场营销学

中药药理学

人体解剖与生理

中医学基础

1-2中药批发零售

1-2-1懂得中药商品学和医药市场营销学的基本理论

1-2-2熟悉中药材、中药饮片和中成药的经营流程，能够运用GSP规范进行中药批发零售工作

1． 医药市场营销学

2． 药事管理及法规

3． 方剂与中成药

4． 中药鉴定技术

1-3中药材收购

1-3-1熟悉中药材、中药饮片和中成药的采购、收货、验收入库、在库储存养护、销售出库和可追踪管理制度

1-3-2掌握中药材的识别与鉴定

中药贮藏与养护

医药市场营销

药品生产质量管理

药用植物基础知识

2.中药生产

2-1中药植物栽培

2-1-1了解中药植物资源分布

2-1-2熟悉中药植物的种植、栽培、采收、分级分类、储存、养护知识

中医学基础

中药学

中药种植技术

药用植物学

2-2中药调剂

2-2-1掌握中药主药材炮制加工的理论知识、炮制技能

2-2-2掌握中成药主要剂型和成药制备的理论知识和技能

中药化学

中药炮制学

中药药剂学

方剂学与中成药

2-3中药鉴定

2-3-1熟悉各类生药中重点药材的来源、性状、显微与理化鉴定要点

2-3-2掌握中药分析的基本理论、基本方法，能够对中药材进行识别和鉴定

中药药理学

中药制剂分析

中药鉴定学

中药综合技能实训

3.中药调剂

3-1中药植物栽培

3-1-1了解中药植物资源分布

3-1-2熟悉中药植物的种植、栽培、采收、分级分类、储存、养护知识

1.中医学基础

2.中药学

3.中药种植技术

4.药用植物学

3-2中药调剂

3-2-1掌握中药主药材炮制加工的理论知识、炮制技能

3-2-2掌握中成药主要剂型和成药制备的理论知识和技能

1.中药化学

2.中药炮制学

3.中药药剂学

4.方剂学与中成药

3-3中药鉴定

3-3-1熟悉各类生药中重点药材的来源、性状、显微与理化鉴定要点

3-3-2掌握中药分析的基本理论、基本方法，能够对中药材进行识别和鉴定

1.中药药理学

2.中药制剂分析

3.中药鉴定学

4.中药综合技能实训

5.【培养目标与规格】

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、休、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的T匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向中药农业、医药制造业、批发业、零售业、仓储业、专业技术服务业等行业的药学技术人员、中药材种植员、采购人员、销售人员、中药饮片加工人员、其他医药制造人员等职业群，能够从事中药材生产、中药调剂、中药购销、中药鉴定、中药饮片生产、中药制药、中药养护、中药学咨洵与服务、中药质检等工作的高素质技术技能人才。

培养规格：

（1）素质要求

=1\*GB3①坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

=2\*GB3②崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

=3\*GB3③具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

=4\*GB3④勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体