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二年级上册综合实践活动教学计划2篇

二年级上册综合实践活动教学计划（1）

为了认真开展综合实践活动，在实施过程中强调整合“”，注重实“

践”，突出开放“”，关注过程“”，提倡“民主”，积极进行专题研究，不断

提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深入。特拟定本期教学

工作计划如下：

一、指导思想：

本学期以学校教导处工作计划为指导，开展综合实践活动。本学期

不仅要进行实践活动，更要在体验的基础上加强实践研究。同时也将结

合校本课程、学科内容进行合理的资源整合，开展相应的学习研究。

二、教学目标

通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动

中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间

互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力，以及

能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科中学到的技

能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视野，提高学生

综合素质。

三、教学措施：

1．认真选择、认真准备每一堂实践课活动内容，让学生真正能在

实践课堂中通过动手、动脑，有感悟，有收获，培养学生良好的综合素

质。

2．进一步开展体验活动。为让学生的体验活动不留于形式，更有

实践意义，改善体验条件和体验方式，让学生活动更多更贴近生活实际

的情感体验。实践活动管理、评价更到位。

3．认真开展小课题研究。加强这方面能力的培养，让更多的学生

参与研究，学会寻找问题，研究问题，结合实践体验活动，结合学科知

识，更大范围地做好小课题研究工作。

四、教学进度：

时间教学内容

九月份第一至四课

十月份第五至九课

十一月份第十至十三课

十二月份第十四至十八课

二0一四年一月份期末复习及测试

二年级上册综合实践活动教学计划（2）

一、教材分析:

《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包

括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教

育。课程的选择是从学生身边事物开始，其主要思路是围绕我与家家“

庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学

习为主要学习形式，以实践、创新、发展“”为主线展开。

二、学生分析:

1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实

践活动课》这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组成，

这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。

2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但

是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事

物的内在，难以把握事物之间的相互联系。

3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。

4、本年级共3个班，每班都有60人左右。大部分学生的都具有一

定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手。但也有相当

一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加

自己不严格要求，所以教师平时的教学带来了一定的困难。

三、教学活动目标:

1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教

师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。

2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。要

求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。

3、重视学生知识、经验、技能的综合运用能力，发现问题和解决

问题的能力。让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要求学生

不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、

抽象和概括。

4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。

5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的

自由中获得积极的、生动活泼地发展。

四、教学活动的具体措施

1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每

一节课。并且运用新课程理念，做到用教材“