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一年级孩子的家长，一定要培养孩子的一个好习惯——练字

孩子上了一年级，家长们都会考虑培养孩子的各种学习习惯，比

如预习习惯、复习习惯、阅读习惯等。但是有一个习惯，往往会被大

部分家长所忽略，那就是练字的习惯。其实，孩子写一手好字，实在

是太重要了，家长们千万不要忽略，一定要下大力气，努力培养孩子

练字的好习惯。

第一，练字可以培养孩子的审美情操、磨练孩子的顽强意志，让

孩子学得一技之长；练好字也是将来参加中、高考以及其它重大考试

的需要。

中国书法是一种流传千年的传统艺术，有其独特的审美特征和艺

术魅力。坚持练字，可以提升孩子对汉字的审美能力，培养孩子的艺

术情操。

练出一手好字，绝非一日之功，需要孩子天天练习，积年累月的

坚持，有人趣称之为“练字长跑”。孩子天天坚持“练字长跑”，这

对于磨练顽强的意志是极有帮助的。

书法是一门艺术，学书法就如同让孩子学习歌唱、演奏、跳舞或

者绘画一样，也是学习一门艺术。字写好了，也是掌握了一技之长。

练字是孩子将来参加中、高考以及其它重大考试的需要。中考、

高考对学生书写的要求是“又快又好”。如果写的慢，就做不完试卷；

如果写的不好，就难以拿高分。书写的优劣，在一定程度上，决定着

语文试卷作文题得分的高低。中考和高考，目前作文题满分都是60分。

在写完作文的情况下，书写好、内容优的作文，基本都在58分左右打

分；书写好，内容一般的作文，在52分左右打分。书写差，内容好的

作文，在48分左右打分。书写差，内容也不好的作文，基本上得不了

40分，还有的低于30分。高考的时候，几乎每个省市都有数十万考

生竞争，在同一个分数上，往往并列着好几千个考生。多考1分，可

能就“干掉”几千人！而少考1分，就可能被几千人“干掉”。更可

况是少得十几分、二十几分呢？

书写不好的孩子，不仅在中考、高考时会吃大亏，在将来考研、

考博、考公务员等一系列决定人生前途命运的重大考试中，也会受到

很大影响。书写不好的孩子，在未来十几年甚至几十年的时间里，可

能都会受到字体的拖累。因此，培养一年级孩子练字的习惯，实在是

太重要了！父母爱孩子，就要为孩子的未来考虑啊。

第二，小学阶段是孩子练字的黄金期，一年级是培养孩子练字习

惯的最佳时期。

生理学的研究表明，6-12岁，也就是孩子上小学的阶段，是孩子

练字的黄金期，孩子手指、手腕骨骼的生长发育，已经达到了可以练

字的要求。而一年级，又正是培养孩子各种良好学习习惯的最佳时期。

孩子入学后，语文老师就开始指导孩子用铅笔写字了。但是孩子在语

文课上，不仅要学习书写，还要学习拼音，理解和背诵课文，做相应

的练习题，在课上只能学到写字的技巧和要领，课内练字时间很短，

远远达不到练出好字的要求。练字的功夫，必须下到课外。这样一来，

就需要由家长在家培养孩子练字的习惯了。

第三，家长要熟练掌握握笔的要领，熟背写字姿势口诀和汉字笔

顺口诀，为培养孩子的练字习惯做准备。

此前的很多家长也意识到了培养孩子练字习惯的重要性，但是选

择了忽略。他们这样做，有两个很重要原因：一是很多家长认为自己

写字不好，怕教不了孩子；二是很多家长认为自己不了解写字要领，

怕误导了孩子。其实这些担心都是多余的。唐代文学家韩愈说了：

“师不必贤于弟子。”父母不一定非要比孩子写得好，才能培养孩子

的练字习惯，所以完全不用担心第一点。韩愈还说了：“人非生而知

之者。”家长也并非生来就熟悉写字要领，但是以家长们的领悟能力，

完全可以很快学会，并能胜任指导孩子练字的工作。

下面这张图对握笔的要求和语文老师对孩子的握笔指导是完全一

致的。家长可以根据下面这个图解，首先学会规范的握笔姿势，记住

握笔的要求，然后再正确指导孩子准确握笔。

下面这张图是写字姿势口诀图，既有文字口诀，也有图形示例，

易学易记，家长要先照着图学习，并根据图示练字，规范自己的坐姿

和握笔动作，为指导孩子练字做好准备。

下面这张图则是汉字书写规则图，里面有汉字最基本的书写规则，

家长也要先背下来，并通过书写实践来细细体会，以便于今后随时指

导孩子练字。

第四，给孩子讲古人练字的有趣故事，激发孩子的练字兴趣，并

暗示孩子练字要持之以恒。

“兴趣是最好的老师”，在让孩子练字前，要给孩子讲讲古人练

字的有趣故事，激发孩子的练字兴趣，并暗示孩子练字要坚持不懈，

持之以恒。家长可以多准备几个故事，经常讲给孩子听。单是关于书

圣王羲之