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部编版语文四年级上册王戎不取道旁李教案模板（精选

３篇）

〖部编版语文四年级上册王戎不取道旁李教案模板第【1】篇〗

【课前解析】

关注人物:王戎,魏晋时期名士，竹林七贤之一，自幼聪颖，神彩

秀美。据说能直视太阳而不目眩。裴楷称赞他说：“戎眼烂烂，如岩

下电。”王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，

众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看

见后，称赞王戎是奇童。

关注出处:《世说新语》是我国南朝宋时期（420-581年）产生的

一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝临川王刘义庆

组织一批文人编写的，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主

要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。

关注内容:本文讲述了魏晋时期“竹林七贤”之一的王戎幼时即

善于思考、冷静推断的故事：王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出

去游玩。他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。

那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。有人问他为什么不

去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边，还有这么多李子，一定

是苦李子。”大家摘来一尝，果然是苦的。“道旁苦李”这个成语就出

于此文，也叫“道边苦李”。关注词语:课文中有些词语的意思与现代

汉语意思相近。如，“诸”是“众”的意思，“竞”指“争着”，“必”

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是“一定”的意思。有些词语的意思与现代汉语差别比较大。如，“走”

在文言文中常指“奔跑”。关注插图:课文配有一幅插图，画了因结满

果子而低垂的李树枝，有助于学生图文对照理解“李树多子折枝”的

意思。

【教学目标】

1.认识“戎、诸”等4个生字，会写“戎、尝”等5个生字。

2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。

4.能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。

【教学重点】

能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。

【课前准备】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、开门见山，引出单元要素

教师导入新课：同学们，从今天开始我们将一起走进第八单元的

学习，我们一起来看看学习本单元的课文，我们要学会什么？

出示单元导语页，学生齐读语文要素：了解故事情节，简要复述

课文。

教师导入：今天，让我们走进一篇小古文，出示课题《王戎不取

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道旁李》。

教师指导学生正确朗读，读好停顿：王戎/不取/道旁李

学生交流记住“戎”字的方法。

教师点拨：右上的“戈”代表兵器，“戈”左下边代表铠甲，两部

分合在一起是武器的总称。

同桌交流写法，教师板书并总结：斜钩的书写要把握好弧度，写

得挺拔舒展，两个撇画要写出区别，第一个是竖撇，第二个是斜撇。

学生在练习本上书写。

教师提问：这个题目是什么意思呢？

教师引导：“道旁”就是