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部编版语文一年级上册四季导学案（推荐２篇）

〖部编版语文一年级上册四季导学案第【1】篇〗

本课教学设计通过课前安排的收集资料以及课中安排的画一画、

唱一唱、背一背、说一说这些环节，不仅帮助学生积累了知识，而且

活跃了课堂气氛，让学生在轻松愉快的环境中读美了课文，读懂了课

文。

一、教学目标

1.认识“尖、说”等10个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏

旁，读准多音字“地”的字音;会写“天、四、是”3个字。

2.正确朗读课文，背诵课文。初步了解四季的特征，感受四季的

美丽。

3.模仿课文，说说自己喜欢的季节。

二、教学重难点

教学重点：

朗读课文，背诵课文。

教学难点：

感受四季的美丽;识记笔画较多的“说、夏、弯、就”。

三、教学策略

1.本课采用了以画面导入的方法，美丽的秋景动画，加上教师富

有激情的配乐朗诵，吸引学生的注意力，孩子的学习积极性就被充分

调动起来，为下文的学习作了一个很好的铺垫。

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2.课中春、夏、秋、冬几幅动画的插入，不仅再现了当时不同季

节不同景色的特点，而且充分利用了多媒体这一资源，突破了难点，

培养了孩子的观察力、想象力，使孩子了解到四季景色的不同特征。

3.课前安排的收集资料，以及课中安排的画一画、唱一唱、背一

背、说一说这些环节，不仅帮助学生积累了知识，而且活跃了课堂气

氛，让学生在轻松愉快的环境中读美了课文，读懂了课文，教学效果

很好。

四、教学过程

(一)情境导入

1.出示“春夏秋冬”四个字的卡片。(“春”写在一朵桃花上，

“夏”写在一片荷叶上，“秋”写在一个苹果上，“冬”写在一片雪花

上)认一认，说说你喜欢哪个季节，为什么有感情地说说“我喜欢_____

季”。(把卡片奖给说的好的小朋友)

2.我们都知道大自然可神奇啦。今天它给我们带来了四样礼物，

快出声和它们打声招呼。

贴：草芽、荷叶、谷穗、雪人

什么是草芽什么是谷穗

【设计意图】兴趣是最好的老师。学生直观地在代表图案中找到

自己喜欢的季节，凭着生活经验说自己喜欢的季节，这就是认识美的

开始。

(二)初读课文，整体感知

同学们说得太好了，课文也把四季写得很美，你快来读一读。仔

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细观察课文有几个小节

读读自己喜欢的季节。

【设计意图】在喜欢的季节中通过多读课文，对语感进行培养，

是读好书的前提，是对作者描写季节美的初步感知。

(三)内容探究

1.学习第1节。

(1)课文的哪个小节描写的是春天的景色谁来读读儿歌第一节，

说说从第一节中知道什么了

(2)指导读，感悟春天的美丽。

春天来了，瞧!草芽从大地妈妈的怀中伸出了小脑袋，看到了美

丽的世界。他看到什么了此时什么心情(高兴、激动、兴奋)

假如你是一棵小草，带着这种快乐的心情读一读。

教师总结：小朋友个个都是可爱的小