2022年《机器人》教学反思.pdfVIP

  1. 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2022年《机器人》教学反思

《机器人》教学反思1

《机器人伙伴》一课的主要教学目标是让学生了解机器人的

种类、功能、造型等相关学问,学习表现机器人的多种方法。启

发学生对科学技术发展的关注,激发学生酷爱科学的热忱,培育

学生的创建精神。通过本节课的讲授,我觉得能够达到预想的教

学目的,学生在教学过程中,能够通过多媒体教学了解机器人,

并且充分的调动了学生学习的主动性,学生能够在较短的时间内

完成用绘画形式表现的机器人造型与功能。

为了突出重点,解决教学难点,我在课前收集了大量关于机

器人的图片和资料。在课前导入部分我设计了一个用不同几何图

形拼贴机器人的嬉戏,这一环节的设计既能调动学生学习的主动

性又能为解决学生在造型时作好铺垫。在介绍什么是机器人的时

候给学生们播放了一段录象片,使学生更加了解机器人;在介绍

机器人的种类与功能时利用大量的图片进行说明;结合生活中的

机器人和绘画作品中的机器人的造型来启发学生的造型表现让学

生们了解机器人的造型不仅有人的形象,还有车型,动物型,几

何体型等等。在这一环节学生学习的特别仔细而且感爱好,达到

了预想的教学效果。

反思本节课也有几点不足,

第1页共24页

第一,老师在教授与观赏图片和了解相关学问的过程中占用

的时间过长,学生造型表现的时间稍短些,假如在这个环节能够

更加合理的安排时间那么学生在造型表现和展览讲评环节会更合

理。

其次,要在评价时充分考虑到学生的评价实力,如评最佳造

型奖时有许多学生符合条件结果老师只打算了一个奖杯,会让许

多学生悲观的。今后要留意这一点。

《机器人》教学反思2

《果园机器人》是一篇略读课文,内容简洁,富好玩味,可

以让学生自主学习,理解课文内容,适合学生阅读。而且学生对

机器人也特别感爱好,话题也较多。

在教学时,我把学习的主动权交给学生,首先让学生自读课

文,想一想自己认为哪些语句很有意思。自读后,我让学生自由

发言。有的说“没电了,机器人就会饿倒”很好玩,因为把机器

人写得就像人一样会饿肚子,而不是写它电量不足,这样的写法

很好玩。有的说机器人捡水果吃很好玩等,每个学生都在大胆地

把自己的发觉说出来,课堂气氛活跃,学生不仅理解了课文,也

学会了这种拟人的手法.

另外,我在前一天就布置学生预习,搜集关于机器人的资料

和图片,在这节课的学习中,我适当地设置一个环节,在这个环

节中让学生沟通搜集到的有关机器人的资料,放飞想象翅膀。此

第2页共24页

外,我还引导学生说说自己心目中的果园机器人应当是怎样的;

可以用图画的形式画出自己心目中的果园机器人,还可以围绕某

一用途,尽可能考虑实际中各种须要,构思机器人的特点,为语

文园地的口语交际作铺垫。

在学完《果园机器人》一课后,我让学生说一说自己想设计

怎样的机器人,缘由是什么?他们的主动性一下子就被调动起来了,

争先恐后地想告知大家自己的想法。

《机器人》教学反思3

《果园机器人》是一篇略读课文,内容简洁,富好玩味。教

学目标是正确流畅地朗读课文,了解果园机器人的基本状况,引

起对机器人的爱好,培育独立阅读的实力。感受科学技术的发展

给人们的生活带来的巨大变更,激发学生对奇妙的科技世界的爱

好及探究的欲望。

的叙述方式很有特色,果园机器人各种特性的介绍,是随着

果园生产须要的改变一步步体现出来的。机器人特点的介绍有层

次,也体现了生产需求是科技发展动力,学生读后会得到有益的

启示。

教学伊始,我通过让学生观看果园图片,激发学生学习爱好,

引出果农们又兴奋又发愁,引导学生去课文中找找为什么果农们

发愁?通过理解分析,让学生帮果农想想方法,从而引出课题《果

园机器人》。

第3页共24页

接下去的时间,我每个环节给学生提了一个问题,让学生们

自由地去朗读课文、理解内涵,在这几个环节中,我发觉许多学

生都能主动思索并能较快地找到答案,但是可能由于我的引导还

不够到位,有些学生还是不能很好地去理解每个我提出的问题。

在教学完课文后,我用了一句话对果园机器人做了总结

——“果园里面显身手,吃果充电人无忧。”这一句概括了果园

机器人的作用,让学生学会用简洁的词语或句子

文档评论(0)

158****6638 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档