Unit 5 课时5 写作2023-2024学年七年级下册英语课后作业教学设计（牛津深圳版）.docx

Unit5课时5写作2023-2024学年七年级下册英语课后作业教学设计（牛津深圳版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5课时5写作2023-2024学年七年级下册英语课后作业教学设计（牛津深圳版）

教材分析

“Unit5课时5写作2023-2024学年七年级下册英语课后作业教学设计（牛津深圳版）”主要围绕单元主题“SeasonsandWeather”展开。本课时重点培养学生的写作能力，通过设计与季节和天气相关的写作任务，让学生能够运用所学词汇和句型描述不同季节的天气变化及个人喜好。内容与课本紧密相连，旨在巩固学生对季节和天气词汇的理解，同时提高学生的写作技巧和语言表达能力。

核心素养目标

培养学生英语语言运用能力，通过写作实践提升学生的语言表达与创新能力。在描述季节和天气的过程中，锻炼学生的观察力和想象力，同时增强跨文化交际意识，让学生在真实语境中运用英语，发展思维品质和学习策略，形成积极主动的学习态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于季节和天气的基本词汇，能够识别四季和常见的天气现象，了解简单的天气描述语句。

2.学生对于季节变化有直观感受，对天气话题较感兴趣，具有一定的英语听说能力，但写作能力相对较弱。学生个体学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉或动手操作。

3.学生可能在运用复杂句型和描述性语言表达天气细节时遇到困难，对于写作结构的把握和语法准确性可能存在挑战，同时，将中文思维习惯转换为英文表达也是一个挑战。

教学方法与策略

采用任务型教学法，以学生为中心，结合讲授和讨论，引导学生通过角色扮演和小组合作来模拟真实场景中的天气对话。设计写作工作坊，让学生在互动中构思和修改文章。利用多媒体资源，如天气视频和图片，增强感官体验。通过展示优秀范文，提供写作支架，帮助学生构建结构清晰的文本。

教学过程

今天我们将学习Unit5课时5的写作部分，主题是“SeasonsandWeather”。下面，我将按照教学步骤，引导你们进行学习和实践。

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要来写一篇关于季节和天气的短文。请大家先回想一下，我们在Unit5中学到了哪些关于季节和天气的词汇和表达方式？

（学生回答，教师总结）

很好，那我们现在就来复习一下这些词汇和句型。

2.复习相关词汇和句型

现在，请大家翻开课本第XX页，我们一起来看一下这些词汇和句型。

（教师带领学生复习词汇和句型，如seasons,weather,sunny,cloudy,rainy等）

3.明确写作任务

-写出你最喜欢的季节，并说明原因。

-描述这个季节的天气特征。

-分享你在该季节中的一个难忘经历。

4.写作指导

在开始写作之前，我想给大家一些建议，帮助你们更好地完成这篇短文。

（1）构思阶段

-先思考一下你最喜欢的季节，然后列出一些关于这个季节的关键词汇。

-想一想为什么你最喜欢这个季节，以及这个季节的天气特征。

-回想一下你在该季节中的一个难忘经历，整理出相关细节。

（2）写作阶段

-使用我们在Unit5中学到的词汇和句型，描述你最喜欢的季节和天气。

-注意使用适当的时态和语态，确保文章的连贯性。

-尝试使用一些复杂的句型，展示你的语言能力。

（3）修改阶段

-完成初稿后，仔细检查拼写、语法和标点错误。

-确保文章结构清晰，逻辑性强。

-可以请同学互相审阅，互相提出建议和修改意见。

5.学生写作

现在，请大家开始写作。你可以先在草稿纸上构思，然后再在作文本上正式写作。在写作过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问。

（学生开始写作，教师巡回指导）

6.课堂小结

同学们，你们写得很好！现在，让我们来分享一下你们的作品。请大家自愿上来，朗读你们的短文。

（学生自愿分享作品，教师给予评价和鼓励）

7.布置作业

最后，我给大家布置一项作业。请大家根据今天的课堂内容，回家后修改和完善你们的短文，明天交给我。

同学们，今天我们就学习到这里。希望大家能够继续努力，不断提高自己的英语水平。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）季节和天气相关的英文儿歌和歌曲，如《SeasonsSong》、《WeatherSong》等，可以帮助学生在轻松愉快的氛围中学习季节和天气的词汇。

（2）关于季节和天气的英文绘本，如《TheFourSeasons》、《WhatWilltheWeatherBe?》等，通过故事情境让学生更好地理解季节变化和天气特征。

（3）英文天气预报视频，让学生了解天气预报的常用表达方式，同时提高听力理解能力。

（4）季节和天气相关的英文诗歌，如《Spring》、《Sum