古诗词诵读《涉江采芙蓉》课件++2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

涉江采芙蓉;东汉末年无名作家的作品合称，南朝萧统合收于《文选》。

;艺术价值;;自由朗读，注意节奏;涉江采芙蓉;根据你的理解，为诗歌补充主语。

;;叙述者：

是叙事行为的承担者，是个虚拟的人。

作者为了实现表达效果，特意设置一个恰当角色代替自己说话。;《望江南》温庭筠;分组讨论：

你认为诗歌的叙述者是谁？说说你的理由并品味情感。;

;;这首诗怎样诵读更有情味？

试着再读一读。;

根据你对诗歌的理解，给它取个标题。

参考：离思伤芙蓉;“悬想”的效果;邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，

抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，

还应说着远行人。

;;请选定一个叙述者，把《涉江采芙蓉》改写成100字左右的散文片段。;动动手：将诗歌改成四言诗歌，不改变诗歌原意。;;;爱情之花;绝句（杜甫）

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？;又名莲，荷花，芙蕖、菡萏（hàndàn）。

1纯洁的象征，是君子之花。

2“莲”与“怜”谐音，象征男女爱慕之情，是爱情之花。

3“芙蓉”的谐音是“夫容”，妇人对丈夫的思念。;;菩萨蛮李白

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。

游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。

思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。

二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。