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小班社会小图书我的好朋友教案

小班社会小图书我的好朋友教案1

目标：

1、激发幼儿喜欢看书的欲望，学习正确看图书的方法，并通过图

标让幼儿知道阅读的规则。

2、知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜图书。

准备：

图书若干、ppt、视频

重点：知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜图书

难点：学习正确看图书的方法

过程：

一、谈话导入，激发幼儿对图书的喜爱

1、出示图书：小朋友，你们看今天老师带来了什么？（书）

2、你们喜欢看书吗？（喜欢）为什么喜欢看书？

教师小结：书里有图画、有文字，有有趣的故事，我们看书还能学

到许多的本领和知识。小朋友，那图书是不是我们的好朋友呀？（是）

二、观察图书，懂得撕、抢会损坏图书

1、出示撕坏的图书：今天老师还带了了一本书，你们看这本书怎

么了？（坏了）

2、怎么会坏的？（小朋友不小心看书的.时候弄坏了）

3、撕坏的书好看吗？（不好看，看不到内容了）

三、引导幼儿正确地看书方法

1、小朋友，你们会看书吗？（幼儿个别讲述）

2、那我们来看看大哥哥、大姐姐是怎么看书的？（ppt展示）

教师总结：小朋友，坐神气，小图书，拿手中，看一页，翻一页，

看完后，送回家。

3、老师还给你们带来了一段视频，看看这两个小朋友在做什么？

（抢书）好不好？（不好）我们可以怎么解决？（你看好了再给我看吧

我们一起看吧）

四、延伸活动

今天我们学习了正确的看书方法，你们学会了吗？现在老师给你们

准备了一些图书，请你们每人拿一本来看看吧！看看哪个小朋友最会看

书。

小班社会小图书我的好朋友教案2

活动目标：

1、培养幼儿爱护图书的良好情感。

2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。

3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻

轻地翻阅。

4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

《我和小图书交朋友》课件、图书若干活动过程：

一、利用课件导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，看课件直接导入，

激发幼儿兴趣，引发相关思考，激发幼儿兴趣，引发相关思考，小图书为什么坏了小图书为什么坏了。

二、围绕主题进行操作、谈话

1、围绕课件进行、围绕课件进行谈话谈话小图书小图书怎怎么了，为什么会么了，为什么会这样这样，让幼儿知

道图书损坏的原因。

2、进行操作总结幼儿在看书的`过程中自己寻找问题答案，各抒己

见，发表自己的见解，应该怎样看书，教师小结，让幼儿掌握正确的方

法。

3、实践练习，再次提供看书情境，让幼儿运用正确方法进行实践，

并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。

三、结束总结知识要点，小结活动情况，提出以后的希望要求。

四、延伸一起到图书角修补图书。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来

上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小班社会小图书我的好朋友教案3

活动目标：

1、了解图书室用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。

2、学习正确看图书的方法。

3、知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜它们。

活动准备：

损坏的图书一本，好的图书若干，废纸若干。

活动重点：

了解图书室用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。

活动难点：

学习正确看图书的方法。

活动过程：

一、通过小实验了解纸的.特性。

1、教师出示废纸。

t：小朋友，看看，这是什么呀？

2、t：在小朋友们的桌子上面，也有这些废纸，现在请你们撕一撕，

拉一拉，看一看它们会变成什么样？3、幼儿操作。

4、教师总结：捏一捏纸，它就会变形；撕一下的话很容易就破了。

二、观察图书，知道图书是用纸做的，懂得撕、抢、扔会损坏图书。

1、t：小朋友，请你看看老师手中是什么呀？（