义务教育信息科技课程标准2022年版考试多选题专项题库及答案.docx

义务教育信息科技课程标准2022年版考试多选题专项题库及答案

（1个题型共393题）

一、多选题(共计393题,每题2分)

1.课程的分段目标中，在第二学段要求学生（）。

A.能利用数字设备开展学习活动（正确答案）。

B.了解基本的网络安全常识（正确答案）。

C.掌握简单的编程知识。

D.具备初步的算法思维。

2.信息科技课程要培养的核心素养中，数字化学习与创新的具体表现包括（）。

A.个体在日常学习和生活中通过选用合适的数字设备、平台和资源，有效地管理学习过程与学习资源，开展探究性学习，创造性地解决问题（正确答案）。

B.能认识到原始创新对国家可持续发展的重要性，养成利用信息科技开展数字化学习与交流的行为习惯（正确答案）。

C.能根据学习需求，利用信息科技获取、加工、管理、评价、交流学习资源，开展自主学习和合作探究（正确答案）。

D.在日常学习与生活中，具有创新创造活力，能积极主动运用信息科技高效地解决问题，并进行创新活动（正确答案）。

E.缺乏数字化学习和创新的能力和意识。

3.评价建议应重视（）。

A.过程性评价（正确答案）。

B.终结性评价（正确答案）。

C.加强过程性评价，完善终结性评价（正确答案）。

4.“六三”学制中，第四学段（7-9年级）的人工智能与智慧社会内容要求包括（）。

A.通过认识身边的人工智能应用，体会人工智能技术正在帮助人们以更便捷的方式投入学习、生活和工作中，感受人工智能技术的发展给人类社会带来的深刻影响（正确答案）。

B.通过分析典型的人工智能应用场景，了解人工智能的基本特征及所依赖的数据、算法和算力三大技术基础（正确答案）。

C.通过对比不同的人工智能应用场景，初步了解人工智能中的有哪些信誉好的足球投注网站、推理、预测和机器学习等不同实现方式（正确答案）。

D.通过分析典型案例，对比计算机传统方法和人工智能方法处理同类问题的效果（正确答案）。

E.认为人工智能对社会没有影响。

5.“六三”学制中，第三学段（5-6年级）的身边的算法学业要求包括（）。

A.能用符号和编码表示问题求解所关心的对象，采用自然语言、流程图等方式，运用三种基本控制结构及其组合，正确进行问题求解的算法描述（正确答案）。

B.基于给定的算法，能针对不同的输入数据规模，分别“数出”算法中某些步骤执行的次数（正确答案）。

C.在此基础上，能进一步判断解决同一问题的不同算法在时间效率上的高低（正确答案）。

D.能基于对算法的理解，设置和调整参数，观察相应程序的执行（正确答案）。

E.基于对算法价值和局限性的认识，初步具有知识产权保护和应用安全意识（正确答案）。

F.对算法不理解，无法运用算法解决问题。

6.结合学习需要，要求学生能将问题进行分解，并利用在线方式（）。在解决问题的过程中体验协作带来的效率提升。

A.分派任务（正确答案）。

B.交流讨论（正确答案）。

C.表达观点（正确答案）。

D.发布成果（正确答案）。

7.信息科技课程的性质具有（）。

A.基础性，为高中阶段信息技术课程的学习奠定基础（正确答案）。

B.实践性，注重学生的实践操作和体验（正确答案）。

C.综合性，涵盖了多方面的知识和技能（正确答案）。

D.单一性，只关注信息技术的某一方面。

8.“六三”学制中，第一学段（1-2年级）的数字设备体验内容要求包括（）。

A.向伙伴推荐数字设备（正确答案）。

B.用符号表达情感（正确答案）。

C.信息管理小助手（正确答案）。

D.信息安全小卫士（正确答案）。

E.学习复杂的数字设备操作技能。

9.教学研究的内容包括（）。

A.教学方法的研究（正确答案）。

B.教学模式的研究（正确答案）。

C.课程资源的开发与利用研究（正确答案）。

D.学生学习心理的研究（正确答案）。

10.第一学段（1-2年级）内容模块包括哪些（）？

A.信息隐私与安全（正确答案）。

B.信息交流与分享（正确答案）。

11.“六三”学制中，第三学段（5-6年级）的学业质量描述中，对于生活中的过程与控制场景，能分辨输入与输出环节中的数据是开关量还是连续量体现在（）。

A.通过体验和认识身边的过程与控制，了解过程与控制可以抽象为包含输入、计算和输出三个典型环节的系统（正确答案）。

B.通过观察身边的真实案例，了解一个大的系统可以分解为几个小的系统，一个系统也可以划分出功能相对独立的多个模块（正确答案）。

C.通过分析具体案例，了解反馈是过程与控制中的重要手段，初步了解反馈对系统优化的作用（正确答案）。

D.通过分析具体过程与控制系统的实例，了解系统的输入与输出可以是开关量或连续量，掌握开关量的简单逻辑运算（正确答案）。

E.对过程与控制系统的概念模糊不清。

12.第一学段（1-2年级）信息意识的目标包括（）。

A.在日常生活中，具有主动使用数字设备的兴趣与意识。知道数字设备使用