小学道德与法治四年级上册第三单元《网络新世界》教学设计.pdfVIP

课时教学设计

课题网络新世界

1.教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴

含的正确价值观念等）

本课是统编版《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第二课。本单元旨在引导学生健康

安全的生活，同时在如今这样一个信息化时代提升自已的网络素养。《网络新世界》这一课分为三个板

块，分别是“新世界很精彩”，在这个版块引导学生感受互联网在我们的生活中无处不在，它的产生给

我们的生活带来了很多便利。第二板块是“新世界有规则”，这一板块有两个部分，一是了解如何保护

自己，学会网络安全防护的小技巧;二是做到不损害别人，了解全国青少年网络文明公约。第三板块是“网

络游戏的是与非”，在交流辨析中明确网络游戏的利与弊，同时在模拟网络游戏设计师的活动中，掌握

一些避免网络游戏带来不良影响的小方法。

2.学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展需求、

发展路径等）

现在的学生身处信息化时代，无论是在家庭生活还是在学校生活中，都经常接触到网络，网络正以惊人

的速度和力量改变着人类的时空观念、交往方式。孩子太热衷于虚拟的交往，对现实中的人际交往没兴

趣，造成道德情感淡漠。网络中庞杂的信息，甚至网络犯罪行为也困扰着家长和孩子。所以让青少年有

一双慧眼，在纷杂的信中，具有正确的认知能力、判断能力，健康的媒介解读能力，从而形成健康的网

络道德认知、网络道德情感和道德意志是要本课着重解决的问题。

3.目标确定（根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法，描述学生经历学习过程后

应达成的目标）

1.通过“网络生活”小调查，认识网络世界的丰富多彩，感受网络与人们生活息息相关。

2.通过“网络中的安全”情景剧，增强网络安全防范的意识。

3.通过“网络中的文明”知识窗，懂得讲究网络道德，养成自觉遵守网络规则，文明上网。

4.学习重点难点

本课的教学重难点：通过不同活动引导学生了解网络在现实生活中的作用，遵守网络文明公

约，从而养成健康、安全、文明的网络生活习惯。

5.学习活动设计

教师活动学生活动

环节一：新世界很精彩

教师活动学生活动

（一）情境导入（一）情境导入：认识电子产品，学生识图并说出

物品名称

（二）（讲授新课）1、互联网学生使用调查

学生回答：你平时每周上网多长时间？你上网都做

活动一：新世界很精彩

些什么？

1、互联网学生使用调查

师：同学们，网络作为一个新事物，已经

深入到了人们生活的方方面面。课前老师发了

—1—

网络生活小调查，让我们来说一说我们上网的

情况。

师：你平时每周上网多长时间？你上网都

做些什么？同学们来说一说。

教师小结：我们班同学上网时间比较合理，

上网习惯也很好，多数同学上网做有意义的事

情。

小结：通过对同学们的互联网生活小调查，

我们发现网络已经走进我们每个人的生活，与

我们的生活密不可分。那么网络的发展，又给

我们带来了哪些新变化新体验？

2.互联网便捷服务调查2.互联网便捷服务调查

师：请观看视频：《互联网改变生活》学生：观看视频：《互联网改变生活》

师：请同学们打开课本59页，仔细观看这里的学生看课本59页插图，观察并回答互联网给生活

三幅插图，说一说互联网带来的各种便捷服务。带来了哪些便捷服务？

师：除了我们书上提到的之外，你还知道哪些

请同学们先默读活动要求，四人小组开始讨论。

网络新事物呢？他给我们