1.2+俄国的改革++说课课件+2024-2025学年部编版九年级历史下学期.pptxVIP

第2课俄国的改革统编教材《世界历史》九年级下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

01目标分析02教学过程设计03板书和作业设计目录CONTNETS

01PARTONE目标分析课标要求内容分析学习目标教学重点教学难点重难点突破学情分析

目标分析课标要求知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。课标解析一、彼得一世改革促进俄国近代化。理解改革促进了俄国历史的进步。二、亚历山大二世农奴制改革，推动俄国走上了发展资本主义道路。认识资本主义世界体系的形成。2022版课标2011版课标通过了解俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。高中新版课标掌握彼得一世改革的主要内容及其历史影响，认识彼得一世在俄国历史上的地位。简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。

目标分析内容分析本课为《世界历史》九年级下册第二课，17-19世纪是西方资本主义制度的确立和扩展时期。工业革命促进了资本主义的发展，为资产阶级革命与改革奠定了坚实的经济基础。彼得一世改革使俄国经济、军事实力大大增强，强化了农奴制和专制统治。后来，农奴制严重影响了俄国的近代化进程。1861年亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，这一改革推动俄国走上了发展资本主义的道路。

目标分析学情分析九年级下学期已有基础学习历史的基本习惯已经养成，理解能力和史料研读能力大为提高。薄弱环节探索新知老师帮助学生整体感知教学内容，梳理出资本主义世界体系的形成脉络，借助图片、表格、文字材料创设教学情境，渗透历史学科核心素养。可能遇到的困惑：学生在学习的过程中对补充的研习材料理解不充分，世界历史方面的知识储备不足。

目标分析学习目标（一）通过阅读教材、研读史料，归纳彼得一世改革的背景，表格列举彼得一世改革的措施，进而说明彼得一世改革引进西方先进技术，开启俄国近代化进程。（二）通过阅读教材、研读史料，简析农奴制改革的原因，并通过角色体验梳理农奴制改革的内容，分析探讨1861年改革是俄国历史的转折点。（三）比较农奴制改革与中国洋务运动的异同，认识到资本主义世界体系形成的趋势。

目标分析重难点突破学习重点：本节课的教学重点是废除农奴制改革。采用史料研读，合作探究，突出重点。学习难点：本课学习的难点是理解两场改革的影响及相互的逻辑关联。采用分析材料，归纳两场改革的利弊，突破难点。

02PARTTWO教学设计新课导入新课讲授课堂小结

新课导入美国独立战争英国资产阶级革命俄国改革法国大革命资本主义制度的确立资本主义制度的扩展展示图片，英国、美国、法国相继通过革命的方式，确立起了资本主义制度，当时的俄国又面临怎样的问题的呢？那么俄国是通过什么途径确立起资本主义制度的呢？设计意图：通过回顾英国、法国等国家资本主义制度确立的方式，导入新课俄国的改革，了解资本主义制度的扩展的同时，使学生带着疑问进入新课的学习，激发学生的学习兴趣。

新课讲授壹·近代化道路的开启——彼得一世改革贰·资本主义道路的开辟——1861年农奴制改革

新课讲授壹·近代化道路的开启——彼得一世改革(俄罗斯历史沿革)9世纪晚期13世纪上半叶16世纪17世纪建立基辅罗斯基辅罗斯被蒙古人(元朝)征服东斯拉夫人莫斯科公国崛起，建立统一的俄罗斯国家。伊凡四世加冕称“沙皇”，强化统治。彼得一世在位期间俄罗斯达到鼎盛，进入帝国时代。设计意图：通过绘制时间轴的方式理清俄罗斯的历史沿革，培养学生时空观念，从伊凡四世加冕沙皇后，强化封建专制统治引出下一个问题沙皇专制统治统治下的俄国面临怎样的问题？

新课讲授依据教材和所给的材料归纳出彼得一世改革的原因材料一：几乎控制了全球贸易的荷兰已经辉煌了近百年；通过海外贸易和掠夺积累了大量财富；占有广阔市场的英国，正在孕育工业革命；法国在路易十四的强权领导下，已发展为17世纪中叶的欧陆首强。材料二：俄国地广人稀，劳动力缺乏，地主为了把农民束缚在土地上，竭力加强对他们的人身控制。许多农民不堪忍受地主的剥削，纷纷逃亡。政府的法令规定，只要农民逃亡的时间不超过5年，地主都可以追回，后来这个期限延长至15年。1649年的法典规定，地主可以无限期地追回逃亡农民，还可以追回逃亡农民的妻子儿女。这就使农民及其子孙都成为失去人身自由的农奴。国内：在沙皇统治下，俄国盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢国际：欧洲多国走上资本主义道路，发展海外