小学生心理健康教育教案-课题4、5：正确认识自己、同学之间 通用版.pdfVIP

小学生心理健康教育教案

课题7：男女同学团结友爱

教学目标：

1.让学生了解男女同学之间的差异，学会尊重和欣赏对方。

2.培养学生团结友爱的精神，增进男女同学之间的友谊。

3.引导学生正确处理与异性同学的关系，建立健康的人际关系。

教学内容：

1.男女同学之间的差异：生理、心理、兴趣爱好等方面的差异。

2.尊重和欣赏对方：尊重对方的个性、兴趣爱好和权益，欣赏对方的优点和

特长。

3.团结友爱的意义：增进友谊、共同成长、促进班级和谐。

4.正确处理与异性同学的关系：保持适当的距离、尊重对方的隐私、避免早

恋。

教学方法：

1.讲授法：讲解男女同学之间的差异、尊重和欣赏对方、团结友爱的意义等

内容。

2.案例分析法：分析典型案例，引导学生正确处理与异性同学的关系。

3.小组讨论法：分组讨论男女同学之间的差异、尊重和欣赏对方、团结友爱

的重要性。

教学过程：

1.导入：通过讲述一个男女同学团结友爱的故事，引发学生对本课题的兴

趣。

2.讲授：讲解男女同学之间的差异、尊重和欣赏对方、团结友爱的意义等内

容。

3.案例分析：分析典型案例，引导学生正确处理与异性同学的关系。

4.小组讨论：分组讨论男女同学之间的差异、尊重和欣赏对方、团结友爱的

重要性。

5.总结：总结本节课的主要内容，强调男女同学团结友爱的重要性。

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课题8：家庭医生

教学目标：

1.让学生了解家庭医生的概念和作用，认识到家庭医生在健康管理中的重要

性。

2.培养学生主动寻求家庭医生帮助的意识，提高健康管理能力。

3.引导学生关注家庭成员的健康状况，学会与家庭医生合作，共同维护家庭

健康。

教学内容：

1.家庭医生的概念：家庭医生是一种以家庭为单位，提供全方位、连续性、

个性化的医疗保健服务的医生。

2.家庭医生的作用：预防疾病、健康管理、疾病治疗、康复指导等。

3.主动寻求家庭医生帮助：了解自己的健康状况，主动寻求家庭医生的帮

助，提高健康管理能力。

4.与家庭医生合作：关注家庭成员的健康状况，与家庭医生合作，共同维护

家庭健康。

教学方法：

1.讲授法：讲解家庭医生的概念、作用、主动寻求家庭医生帮助和与家庭医

生合作等内容。

2.案例分析法：分析典型案例，引导学生主动寻求家庭医生帮助和与家庭医

生合作。

3.小组讨论法：分组讨论家庭医生的作用、主动寻求家庭医生帮助和与家庭

医生合作的重要性。

教学过程：

1.导入：通过讲述一个家庭医生帮助家庭成员解决问题的故事，引发学生对

本课题的兴趣。

2.讲授：讲解家庭医生的概念、作用、主动寻求家庭医生帮助和与家庭医生

合作等内容。

3.案例分析：分析典型案例，引导学生主动寻求家庭医生帮助和与家庭医生

合作。

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4.小组讨论：分组讨论家庭医生的作用、主动寻求家庭医生帮助和与家庭医

生合作的重要性。

5.总结：总结本节课的主要内容，强调家庭医生在健康管理中的重要性。

在以上提供的小学生心理健康教育教案中，一个需要重点关注的细节是“家庭

医生的作用”。家庭医生在健康管理中的角色是多方面的，包括预防疾病、健康管

理、疾病治疗和康复指导等。对于小学生来说，理解家庭医生的作用不仅有助于他

们认识到健康的重要性，还能培养他们主动寻求医疗帮助的习惯，这对于他们未来

的健康成长至关重要。

详细补充和说明：

1.预防疾病：家庭医生通过定期的健康检查和咨询，帮助学生和家庭了解健

康风险因素，提供预防措施和建议。例如，家庭医生可以指导学生如何正确洗手以

预防传染病，或者提供疫苗接种的信息，确保学生能够及时接种疫苗，从而预防某

些疾病的发生。

2.健康管理：家庭医生可以帮助学生和家庭建立健康的生活方式。他们可以

提供营养咨询，帮助学生制定合理的饮食计划；提供运动建议，鼓励学生参与体育

活动；还可以提供睡眠指导，帮助学生养成良好的作息习惯。此外，家庭医生还可

以监测学生的生长发育