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主题班会活动设计方案8篇

主题班会活动设计方案精选篇1

一、目的要求：

每当考试过后，学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课，教育

学生考后重要的是认真总结经验教训，不放松学习，不放松纪律，在

新的学习中再创佳绩，达到学生自己教育自己的目的。

二、教学方法：

讨论式。

三、教学过程：

(一)主持人：

本次活动的目的做法。__考试已过去，同学们不要对成绩过于介怀，

重要的是总结经验教训，在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的

是引起大家对学习、纪律问题的注意。大家畅所欲言。

(二)王梓安：讲三个小故事，并引起同学们的讨论，作点评。

1.《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题，精神

又会振作起来。

2.《高处何处有》——学习贵在坚持，先苦后甜。

3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看脚下

的路子。

(三)郑学鉴：主要谈考体会及未来高考新动向。明年五科一条线，目

前哪科都重要。

(四)周桂炫：分析松散的危害性。学习如逆水行舟，不进则退。稍微

放松，知识体系就出现漏洞，今后修补要花大力气。而且一旦放松对

自己的要求，就会助长惰性。

(五)苏炫杰：阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆，纪律问题对

我们中学生尢为重要，考后放松一下自然有必要，但无视学校纪律则

我们坚决反对。

(六)林伊嘉：小结，并提出要求。考后调整一下自己的身体和情绪有

必要，但应有个度，不能沉溺于网络，任惰性在身子里滋长。应全身

心投入学习，迎接期末考。

(七)班主任：肯定本次主题会，布置工作。

今天，我们召开“防松散”主题班会，准备时间虽短，但班委积极组织，

同学们认真准备，采用讨论式，开得生动活泼，达到预期的目的。

同学们，最近政教处还专门发了《关于期中考后防松散教育的几点意

见》，这里讲主要精神，具体可看有关材料。

1.认真做好考试小结。成绩尚未结出，可结合老师的讲评，总结经验

教训，寻找薄弱环节，落实改正措施。个人书面小结周三前缴交。

2.有关考勤问题。

3.有关上网吧问题。前段已作大检查，目前看是否影响了学习成绩的

提高。

4.注重仪表，夜修进出须持证。

5.安全问题。

6.建立良好的人际关系环境。

总之，同学们要打基础，从自己是一名新华的学生，要为学校添光彩，

不给学校和班级抹黑的高度考虑问题。

附：三个小故事。

一则为青年人而作的寓言

□[英]奥列弗戈尔德史密斯·

从前，有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。画毕，他拿到市

场上去展出。画旁放了一支笔，并附上说明：每一位观赏者，如果认

为此画有欠佳之笔，均可在画中作上记号。

晚上，画家取回了画，发现整个画面都涂满了记号——没有一笔一划

不被指责。画家十分不快，对这次尝试深感失望。

画家决定换一种方式去试试。他又摹了一张同样的画拿到市场展出。

可这一次，他要求每位观赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。当画

家再取回画时，他发现画面又被涂遍了记号——一切曾被指责的笔划，

如今却都换上了赞美的标记。

高处何处有

——赠给毕业同学

很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长正病危。

他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：“这是我要离开你们的

时候了，我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智

慧过人的好孩子，现在，请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为

神圣的大山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折

回头来告诉我你们的见闻。”

三天后，第一个年轻人回来了，他笑生双靥，衣履光鲜：“酋长，我

到达山顶了，我看到繁花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏

啊!”

老酋长笑笑说：“孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语花香的地

方不是山顶，而是山麓。你回去吧!”

一周以后，第二个年轻人也回来了，他神情疲倦，满脸风霜：“酋长，

我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰盘旋，那是一

个好地方。”

“可惜啊!孩子，那不是山顶，那是山腰。不过，也难为你了，你回去

吧!”一个月过去了，大家都开始为第三位年轻人的安危担心，他却

一步一蹭，衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥：“酋长，我终于到达山

顶，只剩下清炯的眼神。但是，我该怎么说呢?那里只有高风悲旋，

蓝天四垂。”“你难道在那里一无所见吗?难道连蝴蝶也没有一只

吗?”“是的，酋长，高处一无所有。你所能看到的，只有你自己。只

有个人‘’被放在天地间的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情。”

“孩子，你到的是真的山顶。按照我们的传统，天意要立你做新酋长，

祝福你。”

真英雄何所遇?他