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九年级历史学科教学质量调研试题

一、单项选择题（每小题1分，共10分）

1.研究历史离不开文字资料。目前所知，我国有文字可考的历史开始于（）

A．夏朝．商朝BC．西周D．秦朝

2.右图反映了西汉封国形势的变化，出现这一变化的主要原因是（）

A．刺史制度的确立

B．“推恩令”的实施

C．七国之乱的发生

D．休养生息政策的推行

3.下列人物中，为中外友好交往作出贡献的是（）

A.玄奘B.文成公主C.五世达赖D.岳飞

4.“沸水的烧痛”是两岸人民的分离之痛。近代史上，与台湾和祖国大陆分离相关的战

争有①鸦片战争②甲午中日战争③抗日战争④解放战争（）

A.①③B.①②C.③④D.②④

5.民国初年，思想文化领域掀起了一场革新运动，猛烈抨击封建的旧道德和旧文化。这

场运动的主张是（）

A．维新变法B．自强和求富C．民主共和D．民主与科学

6.香港和澳门回归是中华民族百年盛事。与其回归相关的制度是（）

A.“一国两制”B.科教兴国战略

C.民族区域自治制度D.和平共处五项原则

7.20世纪70年代，中华人民共和国终于“就座了属于她的席位”，成为推动世界和平发

展的主要动力。“就座了属于她的席位”指中国（）

A．参加万隆会议B．恢复在联合国的合法席位

C．举办亚信峰会D．加入世界贸易组织

8.“《查士丁尼法典》无疑是罗马法集大成的集中表现，也是罗马法发展到完备、成熟

阶段的标志性成就”。材料叙述了《查士丁尼法典》的（）

A．编纂背景B．适用范围C．具体内容D．历史地位

9.两次工业革命分别把人类带入的时代是（）

A．蒸汽时代和电力时代B．蒸汽时代和信息时代

C．蒸汽时代和电气时代D．电气时代和信息时代

10.历史学习小组进行主题学习时，选用了以下相关资料，该小组学习的主题可能是（）

A．民族关系的发展B．社会生活的变迁

C．政治制度的变革D．世界格局的演变

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二、归纳列举题（15分）

11.根据提示写出相应的制度名称。（4分）

（1）西周统治者为巩固疆土实行的社会等级制度——

（2）秦朝为巩固大一统而创立的封建政治制度——

（3）以考试选拔人才的中国古代选官制度——

（4）元朝实行的地方行政制度——

12.“英雄是民族最闪亮的坐标。”纵观中国历史，反抗外来侵略的英雄辈出。请写出明末清

初、旧民主主义革命时期、抗日战争时期和现代史上的民族英雄各一位。（4分）

13.根据提示写出相对应的事件名称。（3分）

（1）标志中国两千多年封建君主专制制度的终结——

（2）标志祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结——

（3）标志着我国进入社会主义初级阶段——

14.根据提示写出相对应的文献名称。（4分）

（1）标志着英国君主立宪制的确立——

（2）第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献——

（3）巩固了法国大革命的成果，成为多国民法的参照蓝本——

（4）标志着世界反法西斯同盟的成立——

三、材料分析题（20分）

15.阅读下列材料，回答问题。

材料一：商鞅变法规定：废除秦国原来传统的