辽大版 六年级上册心理健康 第七课 在合作中成长｜教案.docx

辽大版六年级上册心理健康第七课在合作中成长｜教案

授课内容

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授课时间

教材分析

辽大版六年级上册心理健康第七课在合作中成长｜教案

本节课旨在帮助学生认识合作的重要性，学会在合作中成长。教材通过生动的案例和实践活动，引导学生理解合作的概念、合作的意义以及在团队合作中应遵循的原则。教材内容与学生的实际生活紧密相关，易于引发学生的共鸣和参与。通过本节课的学习，学生将能够掌握合作的基本技巧，培养良好的团队合作精神。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的团队协作能力、沟通能力及自我认知能力。通过参与合作活动，学生将发展团结合作、尊重他人意见的团队精神，提高解决团队问题的能力。同时，通过反思和交流，学生将能够认识自我在团队中的角色与责任，增强集体荣誉感和责任感，为未来社会交往奠定坚实基础。

学情分析

本节课面向的是六年级学生，他们在知识层面已具备一定的心理健康基础，能够理解基本的合作概念。在能力方面，学生具备基本的沟通和交流技巧，但团队协作能力可能尚待提高，特别是如何有效地在团队中发挥作用和解决冲突。

在素质方面，学生初步形成了集体荣誉感，但个别学生可能还较为自我中心，需要引导他们理解和尊重他人。行为习惯上，学生可能习惯了个体学习，对于团队合作可能存在不适应，表现为不愿意分享、缺乏合作意识等问题。

这些特点对课程学习产生了一定的影响，需要通过本节课的教学，激发学生的合作兴趣，培养他们的团队合作精神和责任感，使他们在合作中学会沟通、协调和解决问题。同时，通过案例分析和实践活动，引导学生将理论知识应用于实际，提高他们的实践操作能力。

教学资源

-教材：辽大版六年级上册心理健康

-多媒体设备：投影仪、电脑

-教学课件：合作主题PPT

-实践活动材料：小组合作任务卡片、讨论记录表

-辅助资源：团队合作案例视频、合作游戏道具

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要学习的是《在合作中成长》。在开始之前，我想请大家回想一下，你们在学习和生活中有没有遇到过需要与他人合作的情况？请分享一下你们的经验和感受。

2.教学目标明确

-通过本节课的学习，我们将会了解到合作的重要性，学会如何在团队中与他人合作，以及如何通过合作来实现共同的目标。

3.课程内容讲解

-首先，让我们打开教材，翻到第7课《在合作中成长》。我会先为大家讲解合作的概念，合作的意义，以及合作中的一些基本原则。

4.案例分析

-现在我们来看一个关于合作的案例视频。请大家认真观看，并思考视频中的团队是如何通过合作解决问题的。

5.学生讨论

-视频看完了，我想请大家分成小组，讨论一下视频中的团队是如何有效地合作的？每个小组请记录下你们的讨论要点。

6.小组分享

-现在，每个小组派出一名代表，来分享一下你们的讨论成果。其他同学请注意倾听，看看是否有你们没有想到的点。

7.合作实践

-下面，我们将进行一个合作小游戏。我会给每个小组一张任务卡片，上面写有一个需要团队协作才能完成的任务。请大家在小组成员之间分配角色，共同完成任务。

8.实践活动反馈

-任务完成得怎么样？现在请每个小组的代表来说一说，你们在完成任务的过程中遇到了哪些挑战？又是如何克服这些挑战的？

9.合作原则讲解

-刚才大家的表现都非常棒。接下来，我要为大家讲解一些合作的基本原则，比如沟通的重要性、尊重他人、承担责任等。

10.自我反思

-现在，请大家静下心来，思考一下自己在团队合作中的表现。你认为自己哪些方面做得好？哪些方面还需要改进？

11.学生分享反思

-各位同学，如果你愿意，可以分享一下你的反思。我们一起来学习如何更好地在合作中成长。

12.总结课程

-本节课我们学习了合作的重要性，探讨了如何有效地团队合作，并通过实践活动体验了合作的过程。希望大家能够在日常生活中运用今天学到的知识，更好地与他人合作。

13.作业布置

-作为今天的作业，请大家写一篇关于自己在团队合作中的经历的短文，思考自己如何在未来的合作中做得更好。

14.结束语

-好的，今天的课程就到这里。希望大家能够记住合作的重要性，并在今后的学习和生活中积极实践。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《团队合作的艺术》：一本关于团队合作技巧的书籍，提供了丰富的团队合作案例和策略。

-《合作的力量》：一部记录团队合作成功案例的纪录片，展示了不同领域团队如何通过合作实现目标。

-《心理学与团队合作》：一篇研究团队合作心理机制的文章，分析了团队合作中的心理因素和影响。

-团队合作游戏：如“盲人方阵”、“信任背摔”等，通过游戏让学生亲身体验团队合作的重要性和技巧。

2.拓展建议：

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