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现代商贸工业

·162·ModernBusinessTradeIndustry2024年第12期

高职会计学专业课程思政实践研究

吕能芳郑兴东赵春宇

(安徽商贸职业技术学院,安徽芜湖241000)

摘要:2020年教育部发布《高等学校课程思政建设指导纲要》明确,需要结合专业特点开展课程思政。几乎

所有的高职院校都开设会计专业,如何针对该专业开展课程思政显得尤为重要。首先阐述了课程思政产生的背景

及研究现状,以会计专业核心课程初级会计实务为例,分析了可融合的15个思政元素。其次结合该课程中的具体

课时,从思政融入点、教学设计等方面来介绍开展课程思政的过程。最后,从修订人才培养目标、修订课程标准、及

时研发思政教材、及时接收反馈与总结等方面,对高职开展会计学专业课程思政提出建议。

关键词:会计学;课程思政;初级会计实务

中图分类号:F23文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2024.12.056

1背景分析2高职会计学课程思政研究现状

1.1现实意义胡洪彬(2018)从马克思主义经典作家有关人的全面

高校大学生思想政治教育长期存在“孤岛化”现象,发展理论、课程文化发展理论以及有效教学理论三大层

即把“教书”和“育人”割裂的现象。因此,学生对课程面进行分析和论证课程思政的概念。陈敏生(2020)认为

的认同度和获得感、自我的政治认同和价值认同不高。工作机制是推进课程思政改革的关键,顶层设计有待优

2020年6月教育部印发的《高等学校课程思政建设指化,如路径与载体、政策机制。侯新(2020)从实施路径,

导纲要》,明确指出要结合专业特点分类推进课程思政重新定义人才培养目标、开发专业思政课程、提升教师德

建设。几乎所有的高职院校都开设了会计专业,开展课育意识。张静(2018)以上海出版印刷高等专科学校开设

程思政的影响面将非常广泛。同时,会计学专业课程涉的财经法规与会计职业道德课程为例,阐述该课程如何

及到金钱,本身就蕴含了丰富的思政内容。如财经法规利用模块化教学、案例式教学等,将专业课与思政教育结

与会计职业道德课程里讲到的会计职业道德知识,可以合。朱梦洁(2020)介绍了上海一些高校,在中国新闻媒

介史、人体解剖学等具体课程中可以融入哪些思政元素。

融入德法兼修的思政教育。再如,基础会计课程里讲到

侯新(2020)从顶层设计角度谈如何推进会计专业思政教

我国企业会计准则修订历程、最终实行与国际准则趋

学改革策略。殷俊明(2020)从会计人才培养的角度,阐

同,可以融入文化自信、制度自信的思政教育。但实际

述可以在入学教育、理论教学、实践教学、第二课堂等多

情况是,由于会计学专业课程知识点多且繁杂,教师在

个阶段开展课程思政。张湖鹦(2020)阐述初级会计实务

授课过程中总感到课时紧张,教师则倾向于在有限的课

课程可以融入社会主义核心价值观体系、个人思想素质、

时用于“教书”,容易忽略“为谁培养人”“培养什么样的

家庭理财教育、创业教育这4类思政元素。

人”“如何培养人”的育人问题。因此,会计学专业课程