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七年级数学说课稿《数轴》

MathematicslessonplanforGrade7

编订：JinTaiCollege

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七年级数学说课稿《数轴》

前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、

教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块

写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求

和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

各位评委老师，

大家好!

我说课的内容是七年级教科书第一册第二章第二节“数轴”的

第一课时内容。我从以下几个方面对本节课的教学设计进行说明

。

一：教材分析：

本节课主要是在学生学习了有理数概念的基础上，从标有刻

度的温度计表示温度高低这一事例出发，引出数轴的画法和用数

轴上的点表示数的方法，初步向学生渗透数形结合的数学思想,以

使学生借助直观的图形来理解有理数的有关问题。数轴不仅是学

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生学习相反数、绝对值等有理数知识的重要工具，还是以后学好

不等式的解法、函数图象及其性质等内容的必要基础知识。

二：教学目标：

根据新课标的要求及七年级学生的认知水平我特制定的本节

课的教学目标如下：

1.使学生理解数轴的三要素，会画数轴。

2.能将已知的有理数在数轴上表示出来，能说出数轴上的已

知点所表示的有理数，理解所有的有理数都可以用数轴上的点表

示

3.向学生渗透数形结合的数学思想，让学生知道数学来源于

实践，培养学生对数学的学习兴趣。

三：教学重难点确定：

正确理解数轴的概念和有理数在数轴上的表示方法是本节课

的教学重点，建立有理数与数轴上的点的对应关系（数与形的结

合）是本节课的教学难点。

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四：学情分析：

⑴知识掌握上，七年级学生刚刚学习有理数中的正负数，对

正负数的概念理解不一定很深刻，许多学生容易造成知识遗忘，

所以应全面系统的去讲述。

⑵学生学习本节课的知识障碍。学生对数轴概念和数轴的三

要素，学生不易理解，容易造成画图中掉三落四的现象，所以教

学中教师应予以简单明白、深入浅出的分析。

⑶由于七年级学生的理解能力和思维特征和生理特征，学生

好动性，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬等特

点，所以在教学中应抓住学生这一生理心理特点，一方面要运用

直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在

课堂上;另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生

学习的主动性。

⑷心理上，学生对数学课的兴趣，老师应抓住这有利因素，

引导学生认识到数学课的科学性，学好数学有利于其他学科的学

习以及学科知识的渗透性。

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五：教学策略：

由于七年级学生的理解能力和思维特征，他们往往需要依赖

直观具体形象的图形的年龄特点，以及七年级学生刚刚学习有理

数中的正负数，对正负数的概念理解不一定很深刻，许多学生容

易造成知识遗忘，也为使课堂生动、有趣、高效，特将整节课以

观察、思考、讨论贯穿于整个教学环节之中，采用启发式教学法

和师生互动式教学模式，注意师生之间的情感交流，并教给学生“

多观察、动脑想、大胆猜、勤钻研”的研讨式学习方法。教学中积

极利用板书和练习中的图形，向学生提供更多的活动机会和空间

，使学生在动脑、动手、动口的过程中获得充足的体验和发展，

从而培养学生的数形结合的思想。

为充分发挥学生的主体性和教师的主导辅助作用，教学过程

中设计了七个教学环节：

（一）、温故知新，激发情趣

（二）、得出定义，揭示内涵

（三）、手脑并用，深入理解