会计学基础课程思政教学设计与实践研究.pdf

第3期陕西青年职业学院学报NO.3

2023

3年JournalofShaanxiYouthVocationalCollege2023

【高职教育教学】

会计学基础课程思政教学设计与实践研究

丁欣

（陕西青年职业学院陕西西安710068）

摘要：在大智移云时代财务转型的背景下，以及会计学基础课程思政建设现状，文章根据《高等

学校课程思政建设指导纲要》，从课程目标、教学内容、教学方法、考核体系四个方面对会计学基础

课程思政进行一体化设计，探索课程思政实施路径，以“成本”教学任务为例，具体阐释课程思政教

学实施全过程，将价值引领贯穿于会计学基础课程具体教学单元中，促进课程思政如盐入水，充分

发挥课程的德育作用，培养更加符合时代的高素质技术技能人才。

关键词：会计学基础；课程思政；教学设计

中图分类号：G641文献标识码：A

会计学基础是会计专业的人门课程，数字智能建设是人才培养的重要内容。在会计学基础课程

时代新技术的广泛应用，给传统的会计岗位带来了教学过程中，融人思想政治教育，培养学生树立正

巨大的冲击与挑战。在新时期，各高校应结合发展确的世界观、人生观和价值观，使学生能够以社会

定位和人才培养目标，深人挖掘各门课程中蕴含的主义核心价值观指导实践，同时培养学生的社会责

思政元素，通过学习使学生通晓天下道理，丰富学任感和家国情怀，激发学生为实现伟大的中国梦而

识，增长见识，塑造品质。为此，要统筹兼顾专业技不断努力奋斗。

能教育和立德树人的主要任务，推进会计学基础课2.培养提升学生的职业道德，增强社会责任感

程思政教学改革，更新教育理念，不断探索挖掘专会计职业道德教育的总体目标是使学生具备

业课程的思想政治教育资源，培养高素质强技能的会计岗位职业道德，在履行职业岗位时能够辩识会

会计人才，提高教育教学质量，发挥会计学基础课计行为的合规性，掌握道德行为履行方法。提高学

程在会计人才培养课程体系中的育人实效。生思想道德品质，培养学生热爱工作，在工作中诚

实守信，诚信立身、诚信做人，诚信创业。同时，在

一、会计学基础课程思政教学设计

风险应对时牢筑底线思维，在生活中、工作中守住

（一）会计学基础课程思政育人的目标定位底线，帮助学生成为合格的会计从业人员。

1.引导学生树立正确的价值观，积极践行社会3.培养高技能的会计人才，加强创新和创业

主义核心价值观能力

立德树人是高等学校的基本任务，专业和课程信息化时代的到来，促进了各行各业的转变，

收稿日期：2023-4-12

基金项目：陕西省职业技术教育学会2022年度教育教学改革研究课题《课程思政与会计专业教学融合的路径优化研究》（课

题编号：2022SZX510）；陕西青年职业学院2021-2023年度教师教科研能力提升项目《课程思政与会计专业教学

融合的路径优化研究》（项目编号：21SP01）研究成果。

作者简介：丁欣（1983－），女，江苏无锡人，陕西青年职业学院副教授，研究方向：会计学、管理学教学与研究。

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会计行业也在不断地适应这种变化。例如，将会计培养学生树立终身学习理念和自主学习能力。在

学基础课程与“互联网+”“挑战杯”“青年红色筑课程思政引人的过程中，培养学生的社会责任感，

梦之旅”等创新创业类活动及赛事结合，一方面可教师可以举例进行说明