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第五单元：理性购物
单元备课
一、单元教材分析与教学设计说明
1.单元教材分析：本单元围绕“理性购物”这个主题，编排了《网上购物》《实体店购
物》两项劳动实践体验课。本单元两个活动的编排层层递进，都是从劳动准备开始，然后进
行实践体验，接着进行小组交流劳动评价，最后流进行拓展提升。在学生已有劳动实践能力
的基础上，循序渐进地加以拓展延伸。
2.教学设计说明：
劳动教育课程旨在使学生树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力，培育积极的劳动
精神，养成良好的劳动习惯和品质。《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中明确指出，
中高年级的学生需要以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，体会劳动光荣，尊重
普通劳动者，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。本单元在探究购物的劳动过程中，不仅
注重学生对劳动技能的掌握，更注重对学生情感、态度、价值观的教育。
二、单元学习目标与重点难点
1.单元学习目标
【知识与技能】
1、掌握网上购物和实体店购物的方法与流程。
2、会制订购物计划，懂得合理开支
【过程与方法】
1.学会制定图书购买计划，懂得合理开支。
2.掌握挑选图书的方法，能根据自己的兴趣挑选自己喜欢的图书。
3.能根据自己的需求按照流程进行网上或者实体店购书。
【情感态度和价值观】
（1）与同学交流购物体验，分享购物的快乐。
（2）懂得合理开支，提高学生责任感。
2.教学重点
（1）掌握网上购物和实体店购物的方法与流程。
（2）能按照自己的兴趣，选择适合自己的商品。
3.教学难点
（1）正确完整的列清自己的购物清单。
（2）让学生掌握购物的方法，并懂得怎样按照自己的兴趣选择合适的商品。
三、单元整体教学思路
教学内容教学目标
《网上购物》1.学会列购物清单。
2.掌握网上购物的基本方法。
3.感受网上的乐趣，体验自己购物的的乐趣。
《实体店购物》1.掌握实体店购书的方法。
2.掌握挑选书籍的方法。
3.培养与人沟通交流的能力。
课时安排：
教学内容课时教学要点
《网上购物》11.了解网上购物的过程及方法。
2.掌握挑选书籍的方法。
《实体店购物》1
3.感受自我购物的乐趣。
合计2
第五单元：理性购物
第一课：网上购物
一、教学内容
本课是五年级上册第五单元的第一课时，通过学生自己准备上网工具，自我实践体验购
物流程，让学生对网购有一个清楚的比较全面的认识，并能在家长的陪同下自己选购一本喜
欢的书，让学生感受自我购物的快乐。
二、教学目标
1.学会上网、注册网上书店账号密码并登陆。
2.会设计兔笼图纸，并制作不同尺寸的竹条和木棍，制作兔笼。
3.感受劳动的乐趣，提高责任感。
三、教学重点
掌握网上购物的步骤以及需要注意的事项
四、教学难点
按照网上购物的流程，自己购买一本感兴趣的图书。
五、教学准备
电脑、手机、笔、纸等。
六、教学过程
第一课时
环节一：谈话导入，激趣导题。
1.想一想。同学们，现在网购已经成为了人们主要的购物方式之一，你们在网上买过
东西吗？想不想自己在网上购买一本喜欢的图书呢？
今天老师和同学们一起来学习如何从网上购买一本自己喜欢的图书。
设计意图：
通过谈话引出让学生自己的网上购买图书的意图，旨在引起学生的购物兴趣，
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