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小学备课检查记录总结

小学备课检查记录总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分

析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语

言组织能力，让我们一起认真地写一份总结吧。但是总结有什么要求

呢？以下是小编为大家收集的小学备课检查记录总结，仅供参考，希

望能够帮助到大家。

小学备课检查记录总结1

在学校教导处的组织下语文组对学校语文教师进行了备课本、作

文、作业批改情况的检查，现将检查情况小结如下：

一、主要优点

1、大部分教师备课态度认真，页面整洁、清楚、美观。都能按照

备课考评表上的要求完成，格式完整、环节清晰。如：贺春梅、郑州

老师等。

2、教师大都能提前超三课时备课，课时量充足。

3、教师批改作业都能做到全批全改，及时更正销错。

4、很多教师能结合学生实际和课堂得失，认真撰写课后反思。

如栾慧清老师在教完课后及时进行深入细致的分析、思考；徐翠

兰老师能针对教学中某一环节的处理过程进行记录与反思，反思内容

针对性强；贺春梅老师的反思中既有总的感受，又有对某一过程的点

滴评价。陈忠华老师的作文批改仔细认真，评语具有针对性；张悦老

师在作业批改方面花了心思给学生盖上带有激励性语言的话，这点值

得我们全体教师学习。

二、不足之处

1、个别教案简单，没有按照备课考评表上的内容完成。

2、部分教师教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不

强。

3、个别教师上交的教案仍然存在格式问题。

4、有的教师作文批改的过于简单。

5、教师批改作业缺乏激励性的语言

6、有的老师教学后记过于简略，三言两语，不够深入，没有起到

真正的反思和促进作用，尤其是年轻的老师更应在这方面多下功夫，

尽快成长起来。以上是对本次备课检查的小结，希望老师们在今后的

备课中，发扬优点，克服不足，相互学习，互相促进，提高备课的实

效性，达到不断提高课堂教学效果的目的。

小学备课检查记录总结2

一、备课好的方面：

1、教学计划项目齐全，可操作性强，能有效的指导教学。学生情

况分析比较细致，从学生的学习习惯、智力因素、基础情况等几个方

面对学生进行了有针对性的分析，有一定理论依据可操作性强。对下

一步的教学有很好指导性，希望教师在教学中能结合学生实际情况展

开教学，因材施教，充分尊重学生的个性，发挥学生的最大潜能。

2、教学设计层次清晰，抓住教学重难点展开教学，能注重对学生

感悟能力的培养，采取多样的教学方法提高学生的朗读水平，注重语

言的积累和运用。

3、备课比较充实，尤其是陆玉明，刘家寿等老师在备课中能结合

本班学生实际情况调整备课，课后能针对课堂教学及时记录所思所感

及课堂中的意外生成及相关反思。

4、老师的教后反思能针对课堂中遇到的问题进行深入思考，并提

的见解，个别老师的教后反思就是一篇小论文，闪耀着智慧的火花，

体现了较高的理论水平和独特的个人见地。

二、不足及改进措施：

1、个别教师教学反思缺乏深度，形式大于内容，不能发现并反思

课堂教学所出现的问题，只是寥寥数语总结一下课堂教学情况，对下

一步提高课堂教学的效率没有切实的指导意义。

在今后的工作中应该加强教师的理论学习力度，组织教师深入探

讨课程改革，多读有关课程改革方面的书籍和教育教学理论书籍，阅

读教育教学杂志，撰写读后感，不断提高教师的理论水平。

2、教材钻研不透彻，缺乏深度，不能体现对教学重难点处理的过

程和方法。

在今后的工作中应该加强集体备课，强化集体备课的实效性。实

行跨年级合作，深入研究课堂教学中遇到的问题。

小学备课检查记录总结3

有效的备课是提高课堂教学质量的关键，也是提升教师专业素质、

促进教师专业成长的重要途径。本学期，教务处对全校教师的备课情

况做全面检查，从教师们规范的备课格式看出了老师们认真的备课态

度;从准确的教材分析、新颖的教学设计看到了老师们的专业水平在不

断提高，从有效的个性化主备到精致的二次批改看到了老师们的教学

智慧。教案检查，让我们欣喜地看到老师们都能从备课做起，扎扎实

实地开展教学工作。

一、优秀之处

1、老师们备课态度认真，教学目标明确，教学重难点突出，突破

重难点的方法适切，各个教学环节齐备。课前准备充实，信息化