Module 8 Unit1 第二课时-学历案-2023-2024学年外研版九年级英语上册.docxVIP

学历案设计模板

学习主题

九上Module8Unit1Damingwasn’tchosenfortheteamlasttime.

课型

听说

课时

2

设计者

课标

要求

课标摘录

义务教育《英语课程标准》语言技能五级标准：

说1.能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论。

能与他人沟通信息，合作完成任务。

能根据话题进行情景对话。

读1．能根据上下文和构词法推断，理解生词的含义。

课标分解

1.能就对话主题进行描述，运用相关时态语态发表个人观点。

2.能通过小组合作完成相关话题的情景对话。

3.能够理解文本中的难点词汇含义并能运用知识点写出正确的句子。

教材分析

本模块的功能话题是“谈论体育运动”，本单元的对话内容是同学之间就篮球比赛的情况展开的讨论，这是同学们非常熟悉的场景。对话自然导入了一般过去时的被动语态这一语法项目，复习了表达个人观点的句子，还呈现了一些与比赛相关的日常用语。

学习

目标

通过本课时学习，学生能够：

1.通过完成词汇练习，记忆理解本课话题相关词汇：memory,seat,decision,fair,mad等。

2.通过找出对话中的被动语态句，总结它们的用法并能完成补全句子练习。

3.通过总结重要语言点，准确运用并使用“1+3”造句法训练。

4.通过多种形式的朗读和表格形式复述课文，学会在情境中运用重点短语和过去时被动语态。

5.通过小组合作，能用一般过去时被动语态描述体育运动或体育明星。

评估

任务

1.记忆理解本课话题相关词汇。（指向目标1）

2.总结被动语态和语言点的用法并会运用。（指向目标2，3）

3..听后自读，互读，重点句子朗读并背诵。（指向目标4)。

4.小组讨论，描述喜欢的体育球队或体育明星。（指向目标5）

评估

标准

1.完成词汇练习题，正确无误拼写单词。

2.流利说出课文中被动语态的句子，说出被动语态的特点，正确补全被动语态的句子练习，正确使用语言点造句。

3.能够做到语调自然，语音、节奏正确，情绪饱满、声音洪亮。准确读出、找出并流利地背出句子。

4.要点齐全，较为准确流畅表达自己的观点

学习重难点

过去时态的被动及知识点的理解和运用

学习过程

课前预习

?Reviewimportantwordsaccordingtothesentences

(1)Thechoiceisimportant.Youshouldthinkaboutitcarefullybeforeyoumakethefinald????.

(2)Weteenagersshouldcarefortheoldandofferour

????????(座位)tothemonbuses.

(3)IreallylikemyEnglishteacherbecausesheisfriendlyand????(公平的).

(4)Speakingfrom????(记忆),Ithinkitwastenyearsago.

(5)Mymotherwas????(生气的)atmeforcominghomelate.

评价任务

评价标准

学习效果

根据句意首字母提示完成句子

A准确写出4个单词词并翻译句子

B准确写出3个单词并翻译句子

C准确写出2个单词并翻译句子

课中学习

Step1Readthedialogueagain,findoutthephrasesandfinishthesentences

一、重点短语

1.和……比赛

2.代表

3.被选为

4.决不

5.大多数

6.生某人的气

7.为……欢呼

8.面对事实

二、重点句型

1.Daming________________________theteamlasttime.

大明上次没有被选进队里参加比赛。

2.Theres_____________________________thetwoteamsthisseason.

这个赛季两只球队没有多大差异。

3.Hesso________________usthathelltryhardertowin.

他对我们如此生气，以至于他将会为了获胜更努力。

4.Idohopetheywinthistime.Wellbethereto_______________them.

我太希望他们这次能赢了。我们一定到场为他们加油！

三、Readandworkoutthemeaningfro