第八单元大单元教学解析统编版语文一年级上册.pdf

部编版语文一年级上册

第8单元单元分析

单元

阅读

名称

本单元作为第三个阅读单元，精心选取了《比尾巴》、《乌

鸦喝水》和《雨点儿》三篇课文，这些课文以儿童独有的视角，

生动描绘了自然界与生活中的趣味现象，字里行间洋溢着童真与

乐趣，极大地激发了学生对大自然和日常生活的热爱与探索欲。

阅读基本功的强化：

在本单元的教学中，我们仍需将阅读基本功的训练放在首位。

确保学生能够正确、流利地朗读课文，及时纠正他们在朗读中出

教材现的发音错误、断句不当等问题，是提升阅读能力的关键。此外，

解析针对《比尾巴》和《雨点儿》中丰富的问答形式，我们将特别加

强疑问句和陈述句的朗读训练，帮助学生掌握不同句型的语调变

化，使朗读更加生动有趣。

句子概念的初步建立：

通过具体课文的学习，让学生认识逗号、句号等标点符号，

学会区分并数出课文中的句子数量。更重要的是，我们将通过指

导学生读出逗号和句号的不同停顿，帮助他们理解句子的结构，

体会句子间的逻辑关系，从而更深入地理解课文内容。

生活经验与课文内容的融合：

本单元的课文内容贴近学生生活，涉及了许多自然界和生活

中的常识。在教学过程中，我们将充分利用学生的已有生活经验，

引导他们将课文内容与实际生活相联系，加深对课文的理解。同

时，对于经验不足的学生，我们将借助课文插图、图片、视频资

料等多种教学手段，丰富他们的生活经验积累，拓宽他们的视野，

使他们能够更加全面地理解课文内容。

综上所述，本单元的教学将围绕阅读基本功的强化、句子概

念的初步建立以及生活经验与课文内容的融合三个方面展开，旨

在通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的

阅读能力和思维能力，为他们今后的语文学习打下坚实的基础。

进入本单元的学习，学生已具备一定的阅读基础，但对朗读

的精准性和句子的理解仍处于发展阶段。从学情角度看，学生在

朗读方面虽能初步流畅阅读，但仍存在发音不准、断句不当等问

题，影响了文本情感的准确传达。因此，继续重视朗读基本功的

学情训练，纠正学生朗读中的错误现象，成为本单元的首要任务。通

分析过反复练习和及时反馈，帮助学生掌握正确的朗读技巧，提高阅

读效果。

同时，学生对于句子的概念尚未完全建立，对逗号、句号等

标点符号的认识和使用尚显模糊。这在一定程度上限制了他们对

文本内容的深入理解和分析能力。为此，本单元将重点引导学生

认识逗号、句号，学会数句子，并通过实践练习，体会逗号和句

号带来的不同停顿，从而加深对句子结构和逻辑关系的理解。这

不仅有助于提升学生的阅读理解能力，还能为他们的写作和口语

表达打下坚实的基础。

综上所述，学生在朗读基本功和句子理解方面仍有较大的提

升空间。通过针对性的教学和练习，帮助学生克服这些难点，将

为他们后续的语文学习奠定更加坚实的基础。

字词句：

1.认识本单元40个生字和7个偏旁，读准2个多音字，会写16

个生字和2个笔画。

2.认识逗号和句号，根据标点读好停顿，初步建立句子的概念。

3.积累由生字拓展的新词。

4.初步了解汉字的上下结构和左右结构，将汉字按结构进行归类。