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小学五年级语文阅读理解解题技巧

1、先阅读题目

在拿到阅读理解的题目时，人们首先需要阅读的是文章后面的

题目，许多人一拿到题目之后，就开头急急的读文章的内容，这是错

误的做法，试想一下，有的时候文章篇幅特别的长，假如一上来就开

头读文章，很简单导致后面做题的时候，遗忘前面阅读的内容，只能

再重复读一遍，时间都被白白的铺张掉了。只有先读完题目，然后带

着这些问题去阅读文章，这样有目的性的阅读，才能够提高做题的效

率。

2、读懂文章的中心思想

阅读文章的时候，还需要把握文章的整体内容与中心思想，只

要把握了文章的中心思想，自然做题目的时候，就不会有太多的偏差。

3、认真研读

一旦涉及到文章的相关段落，就需要认真的研读，再结合上下

文，进行全面的理解，再进行作答。

语文阅读理解解题技巧包括先阅读题目、读懂文章的中心思想

以及认真研读，信任把握了这些技巧，肯定可以快速的提升大家的解

题力量。

反复阅读，感知选文大意

解答阅读理解题阅读是基础。有些同学不管是在平常的练习中

还是在考场上，对消失在自己面前的选文总是没有耐烦认真阅读，一

目十行之后提笔就答题，其精确率可想而知。记住，浮躁是答题的大

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忌，你必需静下心来，将你面前的选文通读两至三遍，这时你方能去

解答文后的试题。通读之后，该文的文体、也许内容在你的脑海中应

有个初步印象。

二、明确基本概念，变简答题为选择题

同我们学习理化学科一样，基本概念的把握在语文学习中也是

特别重要的，有些同学由于对学问点的把握不坚固，经常会弄出张冠

李戴的笑话。

当问到这篇说明文选段采纳了何种说明挨次时，有的同学回答

采纳了“总——分”的挨次，这明显是将说明挨次和说明文的结构混

为一谈。假如你概念清楚，至少在回答下列问题时能找到正确的切入

点。问到表达方式，你会知道在谈论、抒情、记叙、描写、说明中进

行选择;提到记叙文的记叙挨次，你会知道答案必在顺叙、倒叙、插

叙、补叙之中;谈到谈论文的论证方式，那定是立论、驳论二者选一。

如此一来，好像不知如何做答的简答题也简化成了选择题，答题的思

路更加清楚。当然，语文学习中的基本概念远远不止以上列举的几种，

它需要同学们在平常的学习中有意识地去发觉，去积累。采纳学问卡

片，将平常学到的基本概念记录下来，不失为积累的一种好方法。

三、将问题带回文段中再次阅读

在解答试题时，我们不妨将问题带回文段中，在反复阅读之后，

答案有时会清楚可见。同学们会发觉，许多时候我们可以用文中的原

文加以做答，这样做的好处是不言而喻的，原文的语言有时比我们自

己组织的语言要简练、明确、生动。因此，学会在文段中查找有用信

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息，是阅读力量中最基本的力量，当遇到考查“这”、“那”、“它”

等代词的指代作用时，我们可以用自己所查找到的答案去替代这些代

词，看看文段是否说得通，连接是否恰当，以此检验答案的正确性。

同学们还可以用铅笔将文段中提出问题的句子勾画出来，以明确问题

的所在，增添答题的针对性。另外，学会在文中抓中心句，抓关键词

也是至关重要的。

四、多做练习，厚积而薄发

任何学科的学习都有一个从量变到质变的过程，没有肯定量的

积累又从何而来做题时的得心应手?因此，要注意平常对阅读理解力

量的训练，犹如英语学习中强调语感，你也会在语文学习中发觉一些

规律。

要会正确地搭配词语，给词语归类。

词语搭配的基本要求是精确。在搭配时，除了要留意词语的搭

配是否符合习惯，还要留意近义词意思上的微小差异。做词语归类时

关键要读读这些词语，想想这些词所表示的事物可以分为哪几类，再

根据肯定的类别一个个地写。

【常见题型】

(1)在括号里填上恰当的词语。

(2)将前后搭配得当的词语用线连起来。

(3)选择正确的词语。

(4)将以下词语分类。

(5)按要求写词语。

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(6)画出不是同一类的词语。