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人员培训计划方案10篇

人员培训计划方案（篇1）

新员工入职培训方案，又称岗前培训、职前教育、入职教育，是一个组织所

录用的员工从局外人转变为企业人的过程，是员工融入到特定团体的过程。从此

时开始，员工逐渐熟悉、适应组织环境并开始初步进行自己的职业生涯规划，发

挥自己的才能。成功的新员工培训与发展已经深入到了员工的行为和精神的层次，

相对于在职培训来说，新员工培训与发展是群体互动行为的开始。

1.独立式学习。独立式学习就是让学习者独立完成一项具有挑战性的工作。

听起来不像是培训，但是这种潜在的培训价值很快就会在员工工作中显露出来。

试想在整个工作中，他必须合理地安排每一个工作步骤：在什么时间达到怎样的

目标;决定采取哪种工作方式、哪种技能;当工作中遇到困难的时候，他得自己去

想办法，拿出一些具有创造性的解决方案。这对于培养他独立思考和创造性的能

力都是很有好处的。这种学习方式也有利于促进学习者为独立完成工作去学习新

的技能，迎接更大的挑战。

2.贴身式学习。这种培训是安排学习者在一段时间内跟随“师傅”一起工作，

观察“师傅”是如何工作的，并从中学到一些新技能。学习者如同师傅”的影子，

这就要求“师傅”必须有足够的适合的技能传授给那个“影子”，而且“师傅”

还需要留出一定的时间来解决工作中存在的问题，并随时回答“影子”提出的各

种问题。这种培训方式在需要手工完成任务的领域较为常见，它不仅锻炼了员工

的动手能力，还提高了他们的观察能力，增加了他们的学识。

3.开放式学习这种学习方法给接受培训的人以较大的自由，学习者可以自由

地选择学习的时间和学习的内容。学习的内容根据工作需要可以是管理课程，也

可以是计算机编程方面的知识，或者是他们感兴趣的对他们在工作中有用的一些

知识。他们可以到图书馆里去自修，还可以请公司的业务顾问帮忙。有的公司甚

至要求学习者在一段时间内阅读一些与他们工作相关的书籍，然后在公司的培训

会上讲演。

4.度假式学习有些公司通常会允许或安排某些业务骨干每星期有一天或者

半天不到公司上班，让他们到工商管理大学去学习短期培训课程，并希望他们学

成后，能够将这些理论知识应用到工作中解决实际问题。这就是我们所谓的“度

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假式学习”。通常员工也会利用这个“假期”获得相关的资格证书。

5.轮换式学习在某些公司，我们通常会看到这样一个现象：一位经理前两年

在公司的一个部门任职，而接下来的两年，却转入另一个部门任职，这就是我们

所谓的“工作轮换”。它适用大大小小的公司。

一般公司规定一两年内某些管理者的岗位就可以轮换一次。到那时，新的岗

位，新的职位，新的员工，新的问题，一切从头开始，这样做有利于培养出全能

人才。

人员培训计划方案（篇2）

一、明确员工入职培训目的，做好新员工的需求分析。

新人来到一家”新公司“，他们最怕的不是别的，最怕被孤立、排外和圈养。

所以我们在组织实施新人培训过程中，要努力打破这个障碍——陌生感。员工会

强烈渴望能快速了解企业的现状、企业的发展方向、自己在企业之中能够付出什

么，能够遇到哪些机会，又能收获什么……

简单来讲，只需做好以下几步：

1、营造团结温暖和谐氛围。

从心理学任性分析来看，一个人突然来到一个陌生环境，首当其冲就是对环

境和别人的不适应，所以我们要想新人能快速融入企业大家庭、部门这个团队，

就必须在氛围上突出相互关心的温暖氛围。

2、上下级之间的经常性沟通。

作为HR或部门管理者，要主动关心帮助新入职员工在工作技能不娴熟、胆

怯或工作成效缓慢时的工作沟通，加强对他们了解，以便更好地帮助其尽快适应

工作要求和公司文化。

3、定期组织新员工与老员工之间的工作交流会。

很多公司错误的做法是，为了提升新老员工的互动，在没有任何铺垫的情况

下，直接把新人引入老员工的团队中，任由其自身自灭，这种做法必然导致陌生

感加剧，新人最怕的排挤性上升，加速新人的流失。

而正确的做法是，倘若新人较多时，在前期可以自成一组编队管理，选派有

责任心敢于担当优秀员工或管理者领导，待逐渐新人适应了职场环境、生活环境

后，再解散新人团队编入部门团队，这样新老员工之间的陌生感就不会较之前太

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敏感太排挤对方的可能性降低，有利于团队整体管理和新