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小学教师个人校本研修总结

____年即将过去，新的一年就要来到，为了明确自己一年来所做

的工作如何，我特意对照去年的计划一一查看，现将一年的研修总结

如下：

一、思想方面

在个人校本研修期间，本人能够积极借鉴别人的经验，虚心学

习，收集别人的好的教学经验，用于自己的教学，在教学中乐于进

取，积极总结和积累，把教学发生的事情以教育叙事的写下来，或新

的体会，学习感受等，积极听课、参加评课，根据自己的教学积累做

好笔记，积极立足于个人校本研修，以这个平台来提升自己的业务水

平。

二、个人收获

（一）积极参加听课、评课活动。

通过校本研修培训，外出培训学习，我的教传授方式得到转变，

教给学生获取知识的技能和方法，也能围绕学生喝教材内容设计课堂

教学，体现了《新课标》指出，学生是教学的主人，教师是学习的组

织者、引导者与合作者。根据校本研修的要求，听课、评课是我的个

人研修中最平常，最频繁的一项工作。别人有很多的优点我都记下

来，结合自己也发现自己讲课的不足，借鉴别人的经验优点用于自己

的教学，同时和同伴交流听后感受，达到共同进步。

（二）积极参加公开课。

新课标教学是给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的

理念，教学课堂是民主、和谐、自由，尊重个体发展的一个活的课

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堂，公开可也是提升教师业务水平的一个平台，只有经历和磨练教学

能力才能提高，我们才能在教学中成长起来。

（三）网络学习方面

网络学习是最快捷的一种形式，在线研修好的一种研修学习方

式，我做到网上在线找相关的课题的视频学习，找相关研修主题的资

料查阅学习，也可以和同伴在微信和QQ上、博客交流个人校本研修的

过程分享其他同行的个人研修成果，吸取了他们很多有用的经验，效

果好。

（四）教学反思方面

每次听完同伴的课或者听专家的课，我都要把对我启发最大的课

的感受写下来，把我每次平时上的感触最深也写下来，把我公开的课

的评课和建议意见也写下来，我从教学手段，教学方法，课堂调控，

师生互动，学生学习效果等方面去写，作为以后的教学经验的积累。

我还在上完课经常反思自己是否忽视了学生的个性发展，有没有体现

“以人为本”的理念等。

（五）读书学习方面

“书籍是人类进步的阶梯”，也是我们老师成长的精神粮食，都

市能明理、读书能开阔视野，能充实我的生活，能指引我的从教之

路，随着时代的前进，教师应当是自来水，这样就可以给学生一桶

水。要想使自来水就得学习，就得充电，才能源源不断的给学生一桶

水。所以在这一年的个人研修期间我读了《致教师》、《教育就是唤

醒》《数学课程标准（____年版）解读》、读了几期《小学数学教

师》刊物、读了《新教育》以及与研修主题有关的专家教学论文，还

撰写了心得体会，随笔。

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（六）研修论文成果方面

我一年来结合自己在校本研修实践中的经验，在教学中不断总结

和反思，结合自己外出学习和网上国培的理论知识，撰写了一篇《小

学数学课堂巡视的有效性研究》的论文，反响良好。

（七）狠抓基本功练习

我觉得我的理论知识还是欠缺，有时候的教学实践不能用理论来

指导，所以还要向专家请教、向同行学习，才能够完成好个人校本研

修这项任务。

三、我的期望和憧憬

我经过一年的研修，深深感到自己在教学的实践活动中攒在着不

足：教育理论知识不是那么丰富，教学资源利用的不那么投入、挖掘

的不够，我的某些教育思想没有太大的提升和改变。我多么希望我将

来是个研究型的老师啊，带着研究走向讲台，带着教育的新理念走进

学生的心灵，带着所有的期待当好一名小学老师!

小学教师个人校本研修总结（二）

随着时代的发展，竞争也越来越激烈，肩负着人类文明的教育，

也在飞速地发展。作为教师，更应该跟上时代的脚步。“校本研修”

作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有

效策略，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文

化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。为了提高自己

的工作能力和业务水平，更好地为教学和管理