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小学《足球》说课稿范文（通用3篇）

小学《足球》说课稿范文（通用3篇）

作为一名教学工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课

稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么说课稿应该怎么写才合适

呢？以下是小编整理的小学《足球》说课稿范文（通用3篇），欢迎

大家分享。

《足球》说课稿1

各位领导、老师们：

你们好！我是来自x完全小学的XXX。

今天我要说课的题目是《足球》，下面我将从说教学理念、说教

材、说学生、说教学目标、说重点难点、说教学内容、说教学资源七

个方面进行我的说课。

一、说教学理念。

根据水平一的学生爱动、好学、注意力指向性较弱，参与体育活

动的动机还是以直接兴趣为主的特点，本课安排以旧报纸为“道具”

球进行系列活动，以运球为主教材，采用层层递进的教学方法，让学

生花最短的时间，学到本课安排的基本运动技能。在教学中通过教师

语言的描述，音乐的渲染，自由想象练习，小组合作交流，实践运用

等手段，激发学生对体育课的浓厚的运动兴趣，满足儿童对运动求知

欲，达到增强学生运球能力和掌握专项运动基本技能、技巧的教学目

标。

二、说教材。

自足球运动进校园活动开展以来，足球运动深受同学们的喜爱，

因为它有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的

身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高学生

的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。本课安排的有关运球

的练习，为了培养学生的兴趣以及基本功，做到从小抓起，从基础做

起。小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重

要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著

的效果。

三、说学生。

本次授课对象是小学二年级学生，他们正是好动，善玩的好时段，

他们正处在学习球类运动的启蒙阶段，本课以旧报纸为学习足球的主

线来激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，利用运球的多种方

法，阶梯性的创设了运球的方法，充分调动了学生的学习积极性，循

序渐进的实现本课的教学目标。

四、说学习目标。

因此本课的学习目标是：

运动参与目标：认识足球，喜欢足球，熟悉球性，对足球产生兴

趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性。

运动技能目标：在游戏中了解并初步掌握足球运球的三种方法，

发展身体的协调性。

身体健康目标：通过运球发展学生灵敏、反应、协调性，促进学

生身体正常发育。

心理健康和社会适应目标：在学习的过程中充分展现自我，表现

出良好的交往与合作的意识与行为。

五、说重点难点。

基于对教学目标的学习，我认为本课的：

教学重点：掌握运球的动作技能，学会多种运球方法。

教学难点：动作协调连贯，学生的创新能力。

六、说教学内容。

根据课题“趣味小足球”这一学习内容，我以就报纸为主线安排

了四个方面学习内容。

第一部分激发兴趣阶段，这部分我把旧报纸折成小帽子戴在头上

作为道具，通过口令“我是女生嘿！嘿！嘿！我是男生哈！哈！哈！

嘿！！嘿！！嘿！！哈！！哈！！哈！！嘿嘿哈

哈嘿！！哈！哦也！”组织学生对歌游戏来调动

课堂气氛，让二年级小同学体验到体育课的乐趣。

第二部分发展兴趣阶段，同样是以帽子为道具跳《军中姐妹》的

舞蹈，根据音乐节奏鲜明的特点这个舞蹈有两个作用一是复习变换队

形、踏步走，二是让同学们通过韵律达到充分热身的目的。整个韵律

活动中教师示范并提示动作要领。

第三部分保持兴趣阶段，这部分主要是小足球的运球练习教学程

序为：通过小魔术把头上的帽子变成球→组织学生随意运球总结出三

种部位运球方法→通过图片认识脚的部位→教师讲解并示范三种不同

部位的运球方法→组织学生分别尝试用不同的部位运球练习→选出自

己喜欢的部位进行运球练习→讲解并示范一步一运的运球方法→停球

练习→把同学们分成四组，小组成员的小球变成一个打球进行运球接

力小游戏。

在整个循序渐进的过程中通过教师童趣的语言、讲解示范、音乐

的渲染、自由想象、小组合作交流、游戏等手段，激发对小足球浓厚

的兴趣，达到增强学生运球的能力。在教学中尽量做到精讲多练，让

学生在“玩中学”“学中练”，在学练中使运动技能得到提高。

在教学过程中，学生在学习中可能会出现的错误动作技术，动作

不协调，当出现这种情况时，我会及时提醒纠正，教师或让