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6《千人糕》教案2023-2024学年统编版语文二年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
6《千人糕》教案2023-2024学年统编版语文二年级下册
课程基本信息
1.课程名称:《千人糕》
2.教学年级和班级:统编版语文二年级下册
3.授课时间:2023-2024学年第二学期
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.提升语言建构与运用能力,能够理解《千人糕》中的比喻和象征手法,感受语言的美妙和生动。
2.发展思维发展与创新能力,通过分析故事内容,培养学生的逻辑思维和想象力,激发创造潜能。
3.增强文化理解与传承意识,理解课文中所蕴含的中华传统文化元素,培养对传统文化的尊重和热爱。
4.培养审美鉴赏与创造能力,通过朗读、讨论等方式,提升对文学作品的审美体验和创造力。
教学难点与重点
1.教学重点
-掌握《千人糕》的故事情节和主要角色,理解故事中蕴含的团结协作精神。
举例:通过逐段讲解,使学生能够复述故事的主要情节,如“千人糕”的制作过程、各个人物的分工和贡献。
-学习并运用课文中的比喻和象征手法,提高语言表达能力。
举例:引导学生理解“千人糕”象征着众人拾柴火焰高,一个人无法完成的大事业需要大家共同努力。
-感受课文中的情感表达,培养同理心。
举例:通过角色扮演或情感朗读,让学生体会故事中人物的情感变化,理解团结协作带来的快乐和成就感。
2.教学难点
-理解比喻和象征手法的深层含义。
难点:二年级学生对比喻和象征的理解可能较浅,难以把握其深层意义。
举例:教师可以通过生活中的实例,如“时间就是金钱”的比喻,帮助学生理解比喻的意义,进而引导他们理解“千人糕”的象征意义。
-掌握课文中的生字词。
难点:部分生字词可能对二年级学生来说较为生僻,难以记忆和书写。
举例:教师可以采用游戏、卡片等方式,帮助学生记忆生字词,如“糕、糕点、协作”等,并指导正确的书写方法。
-将课文中的精神应用到实际生活中。
难点:学生可能难以将故事中的团结协作精神与现实生活联系起来。
举例:教师可以设计小组活动或讨论,让学生在小组中分工合作完成一个任务,体验团结协作的重要性。
教学资源
-软硬件资源:电脑、投影仪、音响设备
-课程平台:校园教学管理系统
-信息化资源:《千人糕》课文朗读音频、教学PPT
-教学手段:故事卡片、生字词卡片、小组活动用品(如彩色纸、剪刀、胶水等)
教学过程设计
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《千人糕》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道‘千人糕’是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
-展示《千人糕》的图片,让学生初步感受故事中的团结协作精神。
-简短介绍《千人糕》的故事背景和主题,为接下来的学习打下基础。
2.《千人糕》故事梗概介绍(10分钟)
目标:让学生了解《千人糕》的故事梗概,把握故事脉络。
过程:
-讲解《千人糕》的故事梗概,包括故事的起因、经过和结果。
-通过板书或PPT展示故事的主要角色,帮助学生理解各个人物的特点和作用。
-通过问题引导,让学生思考故事中的团结协作是如何体现的。
3.《千人糕》案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解团结协作的特性和重要性。
过程:
-选择《千人糕》中的几个关键情节进行详细分析。
-介绍每个情节的背景、特点和意义,让学生全面了解团结协作的多样性。
-引导学生思考这些情节对实际生活的影响,以及如何在生活中应用团结协作。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择《千人糕》中的一个角色或情节进行深入讨论。
-小组内讨论该角色或情节在故事中的作用,以及如何体现团结协作精神。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对团结协作的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括角色或情节的分析和团结协作的体现。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结与生字词复习(10分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调团结协作的重要性和意义,巩固生字词学习。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括《千人糕》的故事梗概、案例分析等。
-强调团结协作在现实生活和学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用。
-复习本节课出现的生字词,通过游戏或小测验的方式检查学生的掌握情况。
7.布置课后作业(5分钟)
目标:巩固学习效果
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