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6《千人糕》教案2023-2024学年统编版语文二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6《千人糕》教案2023-2024学年统编版语文二年级下册

课程基本信息

1.课程名称：《千人糕》

2.教学年级和班级：统编版语文二年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升语言建构与运用能力，能够理解《千人糕》中的比喻和象征手法，感受语言的美妙和生动。

2.发展思维发展与创新能力，通过分析故事内容，培养学生的逻辑思维和想象力，激发创造潜能。

3.增强文化理解与传承意识，理解课文中所蕴含的中华传统文化元素，培养对传统文化的尊重和热爱。

4.培养审美鉴赏与创造能力，通过朗读、讨论等方式，提升对文学作品的审美体验和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握《千人糕》的故事情节和主要角色，理解故事中蕴含的团结协作精神。

举例：通过逐段讲解，使学生能够复述故事的主要情节，如“千人糕”的制作过程、各个人物的分工和贡献。

-学习并运用课文中的比喻和象征手法，提高语言表达能力。

举例：引导学生理解“千人糕”象征着众人拾柴火焰高，一个人无法完成的大事业需要大家共同努力。

-感受课文中的情感表达，培养同理心。

举例：通过角色扮演或情感朗读，让学生体会故事中人物的情感变化，理解团结协作带来的快乐和成就感。

2.教学难点

-理解比喻和象征手法的深层含义。

难点：二年级学生对比喻和象征的理解可能较浅，难以把握其深层意义。

举例：教师可以通过生活中的实例，如“时间就是金钱”的比喻，帮助学生理解比喻的意义，进而引导他们理解“千人糕”的象征意义。

-掌握课文中的生字词。

难点：部分生字词可能对二年级学生来说较为生僻，难以记忆和书写。

举例：教师可以采用游戏、卡片等方式，帮助学生记忆生字词，如“糕、糕点、协作”等，并指导正确的书写方法。

-将课文中的精神应用到实际生活中。

难点：学生可能难以将故事中的团结协作精神与现实生活联系起来。

举例：教师可以设计小组活动或讨论，让学生在小组中分工合作完成一个任务，体验团结协作的重要性。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：《千人糕》课文朗读音频、教学PPT

-教学手段：故事卡片、生字词卡片、小组活动用品（如彩色纸、剪刀、胶水等）

教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《千人糕》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道‘千人糕’是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示《千人糕》的图片，让学生初步感受故事中的团结协作精神。

-简短介绍《千人糕》的故事背景和主题，为接下来的学习打下基础。

2.《千人糕》故事梗概介绍（10分钟）

目标：让学生了解《千人糕》的故事梗概，把握故事脉络。

过程：

-讲解《千人糕》的故事梗概，包括故事的起因、经过和结果。

-通过板书或PPT展示故事的主要角色，帮助学生理解各个人物的特点和作用。

-通过问题引导，让学生思考故事中的团结协作是如何体现的。

3.《千人糕》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解团结协作的特性和重要性。

过程：

-选择《千人糕》中的几个关键情节进行详细分析。

-介绍每个情节的背景、特点和意义，让学生全面了解团结协作的多样性。

-引导学生思考这些情节对实际生活的影响，以及如何在生活中应用团结协作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择《千人糕》中的一个角色或情节进行深入讨论。

-小组内讨论该角色或情节在故事中的作用，以及如何体现团结协作精神。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对团结协作的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括角色或情节的分析和团结协作的体现。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结与生字词复习（10分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调团结协作的重要性和意义，巩固生字词学习。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《千人糕》的故事梗概、案例分析等。

-强调团结协作在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-复习本节课出现的生字词，通过游戏或小测验的方式检查学生的掌握情况。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果