中职计算机教学改革分析.docx

摘要：近年来，随着我国教学制度的不断，教育部门对中职学校的要求也越来越严格，在这样的情况下，加强现阶段中职教学变得尤为重要，尤其是在现阶段中职计算教学当中，必须采取科学合理的教学手段。该文主要探讨现阶段中职计算机教学的有效方法。

关键词：现阶段；中职；计算机教学；

随着我国新课程的不断，高职教育教学力度不断加大，随着现代化新型教学理念的逐渐深入，高职计算机教学方法和模式得到了创新和完善。针对中职计算教学来说，其最终目的是培养出足够多的计算机专业化技能人才，在加强教学技术创新和制度的基础上实现理论知识和实践操作的有效结合，为社会培养出更多的高素质人才。在现代化教学模式下，创新运用创造性教学模式越来越重要。

1加强中职计算机教学理念

要想提升现阶段中职计算机教学效率，必须结合时展情况和课程教学要求，通过加强计算机教学，必须能够彰显出计算机发展的现状和未来方向，及时更新和完善计算机教学内容。针对现阶段中职计算机课程来说，必须有较强的实用性，必须有所重点和强调点，知识点涉及的范围要足够广泛，内容不能过于杂乱。因此，要想加强现阶段中职计算机教学，必须对教学理念进行。具体来说，首先，必须转变以往的教学观念，形成现代化就业导向型教学观。只有培养出能为社会做出贡献的人才，才能促进中职学校的长期稳定发展。在现阶段中职计算机教学中，要想树立就业导向型观念，必须结合社会对人才的需求明确人才培养目标。其次，要形成能力本位理念和观念。针对现阶段中职学校来说，实际教学观念往往都是以能力为核心与本位的，必须注重对学生学习能力的培养，促进学生的全面发展。最后，要形成以学生为中心的观念，在实际教学过程中，学生是核心主体，教师只是引导者和教学设计者，教师必须为学生创设足够多的自主学习和探究的机会。

2加强中职计算机教学模式

在现阶段中职计算机教学过程中，必须加强教学模式，要结合现阶段教育制度情况和要求，摒弃以往传统式的落后的教学模式，不断创新和完善现代化中职计算机教学模式，突出和强调模式实用性和可应用性。在中职计算机教学模式当中，必须结合实际教学需求来创新课程、组织教学，要创新和完善问题式教学模式，按照从具体向抽象有效过渡的模式进行教学。在现阶段中职计算机教学过程中，相关文字处理软件和设计软件很多，教师可以合理运用这些软件，运用精讲多练的教学模式，精心挑选合适的教学案例，并加强科学化的模块教学，合理设计教学系统。最后，在中职计算机教学过程中，教师必须充分发挥自身的引导性作用，培养学生自主学习的能力，要鼓励和激励学生独立学习，为学生创设足够多的自主思考机会。例如：教师在讲解关于计算机硬件功能相关内容的时候，教师可以引导学生自主深入到电脑市场，以及通过拆装电脑等方式来深入理解教学知识，促进学生对相关知识点的理解和记忆[2]。

3加强中职计算机教学教材内容

针对现阶段计算机来说，发展的方向是比较多的，具体包括多功能化和智能化发展方向、行业化发展方向等。结合相关调查研究结果可知，社会和市场对网络管理人才、计算机图像处理人才、网络设计人才等的需求量是非常大的。在这样的情况下，要想促进中职计算机教学制度，必须从加强教材内容入手，不断创新和完善课程体系，使其满足市场需求。具体来说，在现阶段中职计算机教学当中，要撤掉和换掉那些单纯注重理论讲解的课程，比如《单片机原理》《数据结构》等，增设一系列注重实践操作的现代化课程，比如《图形图像处理》《三维动画设计》《电子商务》等。只有在这样的教材教学基础下，中职学校培养出的学生才能在毕业之后顺利就业。

4营造良好的教学氛围，增强实际教学过程的性

在当前的中职计算机教学过程中，式教学方法是比较常用的，也是比较有效的，其属于独立性比较强的教学模式，在各个学科教学中都被应用。通过在现阶段中职计算机教学当中运用式教学方法，能够从根本上发挥出学生们的学习兴趣和主观能动性，促进学生对知识点的有效掌握，以及学生自身学习能力的不断提升。在现阶段中职计算机教学当中，必须合理应用现代化教学技术，为学生营造出良好的教学氛围和学习环境，让学生在轻松愉快的式教学环境中学习，促进学生学习主动性的有效发挥，提升学生的自主创新思维能力。只有在这种式的教学环境下，学生才能真正开动脑筋和思维，深入思考和积极分析，勇于提出问题和质疑。具体来说，在教学过程中，教师可以在加强计算机操作的基础上开展一系列式的教学活动，利用计算机网络技术开展软件制作竞赛，制造创新型的软件。另外，通过大力开展实践性和实用性足够强的式活动，能够解决实际生活出现的一系列问题，在实践中增强自身操作水平和动手能力，促进学生自主创新精神的培养。

5加强模仿性训练，培养学生拓展思维能力

针对现阶段中职学校的学生来说，思维往往是很活跃的，教师必须合理利用学生的这一特点，加强对学生计算机教学的模仿性训练，避免学生的