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小学电教设备维修与维护制度

第一章总则

为保障学校电教设备的安全、有效使用，确保教学质量，提升教育信息化水平，根据国家教育部相关规定及学校实际情况，特制定本制度。本制度旨在规范电教设备的维修与维护流程，明确责任分工、执行标准及管理要求，确保设备的正常运转和使用效率。

第二章适用范围

本制度适用于学校内所有电教设备的维修与维护，包括但不限于：

1.电子白板

2.投影仪

3.计算机及配件

4.多媒体音响系统

5.网络设备

6.教学软件和平台

第三章制度目标

1.确保电教设备的安全性和可靠性，减少故障率。

2.提高设备维护和维修的工作效率，尽量缩短设备停机时间。

3.建立完善的设备管理档案，便于后续的追踪与管理。

4.提升教师和学生对电教设备的使用满意度。

第四章管理职责

1.设备管理部门

负责学校所有电教设备的管理、维修与维护工作，确保各项工作的顺利进行。

2.技术支持人员

负责设备的日常维护，定期检查设备运行情况，及时处理设备故障。

3.使用部门（教师及学生）

负责设备的日常使用，发现设备故障及时向管理部门报告，并配合进行设备的维护。

第五章设备维护与维修流程

第1节日常维护

1.定期检查

技术支持人员每月对所有电教设备进行一次全面检查，记录设备的使用情况及故障隐患。

2.使用记录

使用部门需在设备使用日志中详细记录每次使用情况，包括使用时间、使用人、故障情况等。

3.保养工作

每学期对设备进行一次全面保养，包括清洁、调整、校准等，确保设备处于良好状态。

第2节故障报告

1.故障发现

使用部门在使用过程中发现设备故障时，应立即停止使用，防止设备损坏。

2.报告流程

使用部门需填写《设备故障报告单》，详细描述故障情况，并将报告单提交给设备管理部门。

3.故障分类

设备管理部门根据故障性质，将故障分为一般故障和重大故障：

-一般故障：可由技术支持人员进行维修。

-重大故障：需外部专业维修人员进行处理。

第3节维修流程

1.故障确认

技术支持人员在收到故障报告后，需在24小时内进行现场确认，并评估维修需求。

2.维修方案

根据故障情况，制定详细的维修方案，包括维修时间、所需材料、费用预算等。

3.实施维修

技术支持人员按照维修方案进行维修。如需外部维修，需提前报备并按规定流程进行。

4.维修记录

维修完成后，需填写《设备维修记录单》，详细记录维修过程、时间、所用材料及更换部件等信息。

第六章监督机制

1.定期检查

学校应每学期组织一次设备管理部门和技术支持人员的工作检查，评估设备管理与维护的执行情况。

2.反馈机制

设立设备使用反馈渠道，鼓励教师和学生对设备的使用情况进行反馈，发现问题及时改进。

3.考核制度

将设备维护与维修工作的完成情况纳入设备管理部门和技术支持人员的绩效考核，确保责任落实。

第七章附则

1.解释权

本制度的解释权归设备管理部门所有。

2.生效日期

本制度自颁布之日起生效，所有相关人员需严格遵守。

3.修订流程

根据实际需要和反馈情况，设备管理部门可以对本制度进行修订，修订后需及时通知所有相关人员。

通过上述制度的制定与实施，学校将能够有效地管理电教设备，确保其在教学过程中发挥最大效益，提高教学质量，为学生创造良好的学习环境。