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中班语言活动《香喷喷的轮子》

实小幼儿园公开课教案及评课记录中班语言活动

《香喷喷的轮子》

执教教师：

执教时间：

参与教师：

设计意图：：《香喷喷的轮子》是一个非常有趣的故事，

因为巧克力豆是孩子经常接触而且都很喜欢的食品。此故事情

节对中班孩子而言比较简单，考虑到中班孩子的想象力非常丰

富，因此我把本次活动的重点设为“怎样调动起孩子的积极性，

鼓励幼儿大胆创新想象”，改变了故事研究教师讲述、幼儿倾

听的传统模式。在本活动中我引导幼儿大胆想象表达，圆圆的

巧克力豆不仅可以吃，还可以做什么?发展孩子发散思维的能

力

活动目标：

1.能理解小松鼠把巧克力豆变成轮子帽子和扣子帮助别人

的故事内容。2.想象和表达小松鼠帮助小鸡和老爷爷的主要情

节

3.体验帮助别人的乐趣

活动重点：理解故事内容

活动难点：体验帮助别人的乐趣

教法：观察法，情景创设法，谈话法，提问法

学法：倾听法，观察法，讨论法

活动准备：

1.巧克力豆故事挂图2.录音机磁带3.动物头饰

活动过程：

一.谈话导入

1.今天客人老师给我们带来了礼物，请小朋友闻闻猜猜是

什么?

2.巧克力豆圆溜溜的像什么？可以做什么？

3.森林里有只小松鼠和巧克力豆之间发生了一个好玩的故

事，我们来听一听二.分段表演故事

1、讲故事,操作角色图片讲故事:一只小松鼠……停了下

来。提问:小松鼠被什么绊了一跤?学一学,丰富词汇。小松鼠没

有吃圆溜溜的巧克力豆,那么他会把它当做什么呢?(玩具、汽

车、溜溜球、弹珠……)

2、讲到“小松鼠开着车在田野上飞跑”请幼儿说一说还有

什么车是四个轮子的?3、继续讲故事到“看到两只小鸡”,问:小

鸡怎么了?可怜吗?我们怎样来帮助他们?(送水、送太阳伞、送

他们回家、送雪等)

4操作图片讲故事到:小鸡感激地说谢谢你。提问:小鸡高

兴吗?小松鼠高兴吗?为什么?小松鼠开始有几颗巧克力豆?送给

了小鸡几颗?还剩几颗?两个轮子可以做什么车?

5、继续讲故事:小松鼠开着摩托车继续往前跑,看到一位

老爷爷,不太高兴,怎么了?你从哪里看出来的?小松鼠会帮助他

吗?怎么帮助呢?(帮他找扣子缝上,骑车回家拿一个扣子送给老

爷爷,用巧克力豆变一个扣子……)提问:老爷爷和小松鼠都快乐

吗?为什么?

6、数学渗入渗出:4-2刚才匡助小鸡剩下2颗,又送给老爷

爷1颗,还剩下几颗?1颗

7、剩下一颗巧克力豆还能做成什么车呢?(杂技车、一轮

车、小推车、独轮车……)

8、继续讲故事:小松鼠觉得饿了,走不动了,这可怎样办

呢?(坐下休息,吃巧克力豆)是啊,神奇的巧克力豆不仅圆溜溜的

可以做成许多好工具,最主要的他也是香喷喷的可以吃的工具

啊。

9、继续讲故事——吃的真香,可是没了车轮,小松鼠只好扛

着车厢走,好累啊……

请孩子体验一个人扛着车厢走的辛苦。怎么帮助小松鼠

呢?(一起帮助他)体验几个抬很轻松,体会:团结力量大。丰富词

汇:扛。

10、继续讲故事;送给可爱的小松鼠。

11、会是谁送给小松鼠的汽车呢?他们为什么要送小汽车

给小松鼠呢?(小鸡因为小松鼠送给他太阳帽了;老爷爷因

为……)

三、看挂图,完整欣赏故事

提问:1、小松鼠匡助他人的时候开心吗?喜欢匡助他人的

小松鼠最后也得到他人的匡助了吗?他开心吗?

2、你帮助过别人吗?帮助别人什么事情了?引导幼儿完整

讲述故事,重点引导幼儿感受帮助别人过程中的开心,被帮助的

人开心吗?