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“三全育人”视域下加强大学生劳动教育的路径——以

高校暑期社会实践活动为载体

“三全育人”视域下加强大学生劳动教育的路径——以高

校暑期社会实践活动为载体

摘要：随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，高等

教育的要求也越来越高。大学生劳动教育作为高等教育的重要

组成部分，推动了学生全面发展。文章在“三全育人”视域下，

从劳动教育的意义、现状分析和存在问题出发，探讨了加强大

学生劳动教育的路径，并认为高校暑期社会实践活动是一个良

好的载体。文章结合具体案例，阐述了暑期社会实践活动对大

学生劳动教育的促进作用，并提出了优化实践活动的建议，以

期为大学生劳动教育的发展提供参考。

关键词：劳动教育；三全育人；高校暑期社会实践

一、引言

劳动教育是一种重要的教育方式，它能够使学生从实践中

得到锻炼，培养他们的实际能力和职业素养。当前，我国高等

教育面临着提高办学质量和人才培养能力的重大任务。大学生

劳动教育作为高等教育的重要组成部分，关系到学生全面发展

和社会需求。本文将从“三全育人”视域出发，探讨加强大学

生劳动教育的路径，并以高校暑期社会实践活动为载体，探索

如何促进大学生劳动教育的发展。

二、劳动教育的意义

劳动教育是培养学生动手操作能力、职业素养和拓宽视野

的重要途径。通过劳动，学生能够培养自己的实际动手能力，

掌握一定的职业技能，并且通过实践感受到劳动的辛苦和价值，

培养他们的价值观和生活态度。劳动教育不仅能够使学生全面

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发展，提高他们的综合素质，还能够培养学生的社会责任感和

团队合作意识。

三、劳动教育的现状分析

尽管劳动教育的重要性被广泛认可，但目前我国大学生劳

动教育并未取得较大的进展。一方面，大学课程设置不够充分，

劳动教育的课程设置较为单一，缺乏针对性和实践性；另一方

面，学校内外环境对劳动教育的支持力度不够，导致学生参与

劳动教育的积极性不高；此外，大学生劳动教育与就业市场需

求之间存在一定的脱节现象，学生在就业过程中面临一定的困

难。

四、加强大学生劳动教育的路径

（一）理念宣传和引导

学校应该加强劳动教育理念的宣传和引导，鼓励学生主动

参与劳动，树立正确的劳动观念和价值观。学生需要明确认识

到劳动对个人成长和社会发展的重要性，并愿意将劳动作为一

种学习和锻炼的机会。

（二）课程设置和教育改革

学校应该优化劳动教育的课程设置，将劳动教育纳入到学

生的学习计划中。同时，加强与实际工作岗位的合作，提供更

多实践机会，使学生能够将课堂所学的理论知识与实际动手能

力相结合。

（三）建立完善的评价机制

学校应该建立完善的劳动教育评价机制，通过考试、实践

评估等方式对学生的劳动能力和职业素养进行评价。评价结果

应作为学生综合素质评价的重要参考，促使学生更加重视劳动

教育。

五、高校暑期社会实践活动的作用

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高校暑期社会实践活动是一种重要的劳动教育的载体，具

有以下作用：

（一）提供实