非英语专业大学生英语写作正式度研究.pdf

高等教育科学咨询第5期(总第827期)

非英语专业大学生英语写作正式度研究

刘琳红

（郑州工业应用技术学院，河南郑州450000）

摘要：语体正式度是衡量英语写作水平的重要因素。为了解本校非英语专业大学生英语写作的语体

正式度，本研究选取了大二学生的英语考试作文，构建了专属语料库，运用语料库分析软件AntConc3.4.3以及

CompleatLexicalTutor，从词汇密度和词汇丰富性的角度，分析100篇英语考试作文的语体正式度，并通过问卷

调查与访谈的方法探讨可能影响学生英语作文正式度的因素。结果显示，学生的作文虽然达到了一定的词汇密度

值，但与中国高水平英语学习者相比，其词汇密度和词汇丰富性均偏低，表明学生的作文正式度有待提高。影响

学生英语作文正式度的原因主要包括外语学习环境、学生学习动机、教师教学侧重点等。

关键词：英语写作；正式度；词汇密度；词汇丰富性

英语写作是大学生英语学习的重点和难点，体现语者相比，二语学习者的书面语表达呈现出明显的口

了学生在书面语方面的实际应用能力。而书面语体的正语化倾向。杨信彰分析了英语书面语体中的词汇密度

式度是衡量写作质量的重要因素。因此，本研究从语特征。他认为，正式语体之所以词汇密度高，是因为

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体层面着手，根据学生语言习得的实际情况，以本校非出现了名词化的倾向。肖建安在2001年提出，名词化

英语专业大学生为研究对象，结合自建语料库与问卷结构使用频率的高低体现了英语语体的正式与非正

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调查的方法，试图从词汇密度与词汇丰富性两方面分式的程度。马广惠、文秋芳、潘鸣威、邹申等学者在

析学生英语写作的语体正式度，以了解学生的真实语2002年至2010年间进行了一系列对比研究，探讨了中

用情况，并探讨可能影响其作文正式度的因素，从而提国大学生与本族语者在英语写作语体正式度方面的差

出大学英语写作的教学建议。异。他们发现，中国学生的英语写作普遍存在口语化

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一、文献回顾倾向。孟令新在2004年通过词汇密度和名词化频

英语因使用场合和场景的不同而产生的语言形率统计测量方法，深入研究了学术论文英语摘要的语

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式和结构上的变化，被称为英语变体或语体。这体体正式度。吴瑾、邹青从词汇密度和词频两个角度

现了语言的恰当性。DavidCrystal和DerekDavy在研究中国学生英语口笔语语体特征，指出中国学生英

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InvestigatingEnglishStyle一书中试图分析人们的会语口笔语语体特征不强，倾向于混合语体。纪小凌

话和写作习惯，描述了人们在特定语境中选择的不同在2007年的研究中发现，语体正式度与词汇的丰富性

语言变体的模式，并对不同的风格进行比较，试图找之间存在正比关系。随着语言熟练程度的提高，英语

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出不同风格的形式特征。美国语言学家MartinJoos学习者的书面语显示出更高的正式性，语体的正式性

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在其著作The