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《曹冲称象》说课稿;制订了以下教学目标：;二、说教材;第三段写的是官员们想出了几种称象的办法，曹操听了直摇头。
第四段写的是曹冲想出了称象的办法。
第五段写的是人们照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
在三、四自然段中，通过官员们与曹冲不同的称象方法的对比，
揭示了文章的中心，把一个聪颖、质朴的儿童形象展现在读者面前。;第四自然段讲曹冲叙述的称象方法和步骤是本课的教学重点。;三、说学生;四、说教法;;;五、说学法;;六、说教法学法;七、说程序;;（三）研读课文，深入体会;;;;七、板书设计?
;曹冲称象;;;
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