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八年级美术下册2手绘线条图像__物象的多视角表达教学设计人美版.docVIP

八年级美术下册2手绘线条图像__物象的多视角表达教学设计人美版.doc

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    《手绘线条图像——物象的多视角表达》教学设计

    一、教材分析

    ??让学生进一步了解对物象进行多视角表达的重要性与好用性，相识物象的多视角表达广泛应用于生活的各个方面，而且是绘画创作和各种设计须要学习的基础学问。主要引导学生关注并理解对物象的多视角表达，学习用手绘线条从多视角表达物象；培育学生的整体视察、多视角视察、分析物体的实力，达到理解物象的结构关系和空间关系，并将这种多视角视察、表达的方法运用于处理生活及各事务之中，培育良好的心态。

    二、教学思路

    整体思路：本课的教学设计紧密与自治区“一师一优课，一课一名师”活动“优课”评价指标相比照。对整堂课的基础定位首先在设计及理念上

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