- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
关于创新课堂革命提升课堂满意度的方案--第1页
关于创新课堂革命提升课堂满意度的方案
关于创新课堂革命提升课堂满足度的方案
一、构建以立德树人为基础的课程育人机制
(一)成立思想政治工作委员会,落实立德树人根本任
务
学院每年持续开展以社会主义核心价值观为重点的四
大主题教化,坚持用核心价值观引导学生增加理解认知;举
办轨道交通大讲堂活动,提高学生思想觉悟、道德水准;深
化开展礼敬中华优秀传统文化进校内活动,组织学生到爱国
主义教化基地开展主题实践活动;开展以学习雷锋精神为主
题的青年志愿者活动,引导学生成为核心价值观的坚决信仰
者、模范践行者。
(二)深化基于实战背景下的思政课分层次教学改革
建立思政课老师深化各系担当辅导员工作制度,利用课
余时间与学生谈心,引导学生树立正确的人生观和价值观,
学会正确处理学习和生活中遇到的困惑和冲突,不断推动思
政课教学从第一课堂向其次课堂的延长[1]。
(三)专业课融入课程思政,提升职业素养养成
开发结果导向的专业课程标准和教学设计,结合专业人
才培育目标和需求,结合教学内容、教学环节挖掘和融入思
政元素,突出职业素养养成教化,让全部课堂都有育人功能。
关于创新课堂革命提升课堂满意度的方案--第1页
关于创新课堂革命提升课堂满意度的方案--第2页
在专业课程教学中,做到润物细无声,让学生入脑、入耳、
入心,从而自主内化成日常行为。
(四)启动形势与政策课程教学改革,注意关键实力培
育
充分发挥两个课堂联动育人作用,结合其次课堂成果单,
建立可记录、可评价、可测量、可呈现的其次课堂思想政治
教化体系,促进其次课堂和第一课堂有机结合,培育学生的
劳动意识、乐观心态和自强精神,增加学生的求知欲望、学
习实力、沟通合作实力以及良好的社会适应实力等关键实力,
实现思想政治教化入耳、入脑、入心、入行。
二、构建以学习效果为导向的课程建设机制
(一)课程开发与建设
学院组建设定环节工作队伍,参考《悉尼协议》范式优
化课程体系框架,坚持以学生为中心、以结果为导向、持续
改进的教化理念,形成培育方案教学方式教学评价教学整改
循环改进、动态调整的课程开发机制[2]。
(二)特色精品课程建设
为落实以学生为中心理念,满意专业建设的须要,学院
开展特色精品课程建设和评比活动,激励老师开发应用于实
际课堂教学的数字教学资源。各级督导员通过随机课堂督导
与监控,评价老师的教学效果和学生的学习效果是否提升,
是否促进了人才培育目标的有效达成[3]。
关于创新课堂革命提升课堂满意度的方案--第2页
关于创新课堂革命提升课堂满意度的方案--第3页
(三)国际互换网络课程建设
学院与美国沃什特诺社区学院通过网络教学、课程互换、
学分互换等形式进行合作。以国外老师远程网络授课的方式,
充分调动起学生自主学习的主动性,配以便捷的网络平台,
使学生可以随时参加完成老师布置的作业,进行探讨。定期
开展考核,可以更好地推断学生的学问驾驭状况,结合学生
成果、学习进度等综合指标,为其制定更合理的课程支配。
网络课程授课,将充分地共享双方的优势教化资源,同季节
约了单独开设课程所需的教化教学成本。
三、构建以共建共享为目的的数字教学资源建设机制
为充分发挥数字化校内建设资源在教学与科研中的作
用,发挥信息化教学手段的优势,避开硬件设备闲置,学院
文档评论(0)