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06春《儿童文学》期末复习应考指南

课程辅导老师廖弟华

第一部分课程考核说明

1．考核目的

考核学生对儿童文学的基本理论、相关概念的理解掌握，以及运用儿童文学理论对文学

创作等相关文学现象进行分析的实际能力。

2．考核方式

以重庆电大期末考试文件为准。

3．命题依据

本课程的命题依据是《儿童文学》课程的教学大纲、教材、实施意见。

4．考试要求

本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对儿童文学的基本

理论、相关概念的理解和运用儿童文学理论知识对相关概念、现象进行分析的能力。

5．考题类型及比重

考题类型及分数比重大致为：填空题(20%)；单项选择题(20%)；名词解释题(16%)；阅

读回答（6%）；简述题（18%）；论述题（20%）。

6．适用范围、教材

本课程期末复习指导适用范围为开放教育中文类专科课程。

本课程教材为《儿童文学引论》《儿童文学作品选读》高等教育出版社1997年1月

版王晓玉主编。

第二部份期末复习重点范围

第一编儿童文学与儿童年龄发展阶段的关系

第一章概述

一．重点名词

二．重点掌握

1．儿童年龄特点与儿童文学创作和阅读的密切关系，儿童接受文学作品的特点；

2．确定儿童年龄特点的三个决定因素，“文学接受”概念的特殊意义。

三．一般掌握

1．了解决定儿童年龄特点的基本因素和年龄段的划分；

2．掌握儿童年龄特点与儿童文学的密切关系；了解儿童对文学接受的特点。

第二章婴幼儿文学

一．重点名词

摇篮曲

第1页共9页

二．重点掌握

婴幼儿的年龄特点，婴幼儿文学的范畴和要求，婴幼儿文学常见样式和表现手段及意义

作用。

三．一般掌握

了解婴幼儿文学的范围和要求，了解婴幼儿文学常见样式和表现手段。

第三章童年期文学

一．重点名词

幽默手法

二．重点掌握

1．童年期儿童文学的范畴和要求、常见样式和表现手法，这一时期儿童文学的意义和

作用；

2．童年期儿童文学与婴幼儿文学和少年前期文学界线的划分。

三．一般掌握

童年期儿童的年龄特点，生理的、心理的社会化程度；童年期儿童文学的范畴和要求；

童年期儿童文学的意义和作用。

第四章少年前期文学

一．重点名词

成人感

二．重点掌握

三．一般掌握

1．少年前期儿童的年龄特点；

2．少年前期儿童文学范畴和要求；

3．少年前期儿童文学常见样式和表现手段及其意义作用。

第五章少年后期文学

一．重点名词

二．重点掌握

三．一般掌握

1．少年后期儿童的年龄特点；

2．少年后期儿童文学的范畴和要求；

3．少年后期儿童文学常见样式和表现手段及其意义作用。

第二编儿童文学的文体

第一章儿歌

一．重点名词

儿歌连锁调数数歌

第2页共9页

二．重点掌握

1．儿歌的特征和种类；

2．掌握儿歌的创作；

3．儿歌与儿童诗的区别。

三．一般掌握

掌握儿歌的`特征和种类，并能应用于分析作品；初步掌握创作儿歌的基本要求。

第二章儿童诗