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小学德育工作论文（优秀9篇）

网络时代小学德育工作探讨论文篇一

（一）网络时代带来的机遇

网络时代的到来相应的就是信息技术的发展，对于小学德育工作的开

展，网络时代不仅带来了教学思路、内容、形式等的转变，同时也为教学

工作的开展带来了一定的机遇，主要体现在如下几个方面：

1、丰富了教学资源。网络时代的到来，教师可以轻松获取大量教学

资源，以大量的例证、文字、图片、视频、音频等资源丰富课堂内容。在

传统教学中，学生的德育工作主要是通过教师的讲解完成的，教师在课堂

中会将善恶美丑以确定的形式告诉学生，学生只是记住、懂得，却并不是

经过自身理解得成的，而网络资源的引用，能够很好的丰富教学内容，帮

助学生更好的理解德育的意义。

2、丰富课堂的表现形式。与网络时代相对应的是多媒体技术的应用。

多媒体技术作为课堂教学的重要辅助手段，是教育信息化的重要载体，为

课堂教学增色许多。对于小学德育课而言，丰富的课堂表现形式能够进一

步吸引学生对课堂的关注，增强课堂表现力。以往德育课程多数以说教为

主，内容的表达受制于教师的语言，尤其对于感性认识为主、想象力丰富

的小学生而言，无疑增大了理解难度，降低了教学的吸引力。网络时代的

到来恰好解决了这样的弊端。

（二）网络时代带来的挑战

尽管网络时代的到来为小学德育教学的发展带来了有益之处，并为教

学开辟了新的思路，但在教学中，网络的开放性、虚拟性等特点，加之小

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学生认知特点等都对小学德育教学的开展造成了一定的挑战，主要体现在

以下几点：

1、网络信息的良莠不齐

在网络高速发展的今天，网络信息的虚拟性、开发性等特点，即使对

是非有自己判断的成年人都会有迷茫的时候，对于小学阶段学生而言更是

严重的挑战。在网络时代，学生可以轻松地接触到各种资源，对于事件的

评论也是多样观点并存，其中也不乏极端的观点，这些信息的存在，对于

尚无理性判断能力、对新鲜事物兴趣高的小学生而言是极大的挑战。

2、对于网络的过度依赖

在小学阶段，无论在教学中依赖多媒体技术，还是通过信息技术与学

生交流，都有可能对学生造成一定的影响，就是网络是生活或者说学习中

的必需，家长与教师的引导稍有不慎，可能会形成学生对网络的过度依赖。

加之原本当前网络对生活的深刻影响，很可能会造成学生日后生活中过度

依赖网络，而在生活能力、思维模式等方面受到限制，对于未来生活产生

影响，尤其是与生活息息相关的德育课。

3、增加教师教学难度

在以往教学中，德育课程都是由教师讲解给学生的，学生通常处于被

动接受的状态，但随着网络信息的发展，学生了解到更多的除了教师讲解

外的内容，形成与课堂不同甚至相背离的观点，这就要求教师既要能将知

识讲解给学生，又要及时引导学生建立正确的判断力与思考方式。如德育

教学中会涉及见义勇为、尊老爱幼等，但网络上大量的“碰瓷”、“扶不

扶”的讨论，会使学生产生一定困惑，“如果在生活中我们扶了老爷爷奶

奶会不会被诬陷”，加之部分家长出于对学生的保护，会告知学生增强自

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我保护意识“少管闲事”。这样的例子比比皆是，只要有一名学生在课堂

提出，就会使学生产生兴趣，需要教师解答，这就要求教师采取一定的方

式让学生理解应该怎样做才是对的。

二对于网络时代如何推进小学德育教育的思考

（一）转变教学思路

（二）形成课上课下的联动

课上与课下的联动，是指将德育课与生活紧密结合起来。一方面，在

学校教育中，学校可以组织进行一定的活动，如简单的情境表演、与家长

的互动等，也可以带学生走进社会到敬老院、社区、博物馆等